Бисмиллоҳир роҳМОНир роҳийм

Касбий-педагогик таълим жараёнида талабаларнинг маънавий-маърифий ишларини ташкил этишга тайёргарлигини аниқлаш юзасидан тажриба аввалидаги самарадорлик даражаси кўрсаткичлари

	Талабалар сони	Ўзлаштириш даражалари
		Юқори	Ўрта	Паст
Тажриба гуруҳи	195	59	69	67
Назорат гуруҳи	197	57	75	65

Тажриба гуруҳидаги ўзлаштириш кўрсаткичлари ва талабалар сонини мос равишда X_in_i лар ва шу каби назорат гуруҳидагини эса Y_jn_j лар орқали белгилаб олиб, қуйидаги статистик гуруҳланган вариацион қаторларга эга бўламиз, шунингдек, юқори кўрсаткични 3 балл билан, ўрта кўрсаткични 2 балл билан ва паст кўрсаткични 1 балл билан белгилаймиз.
Тажриба гуруҳидаги ўзлаштириш кўрсаткичлари

Назорат гуруҳидаги ўзлаштириш кўрсаткичлари

Бу танланмаларга мос келган диаграмма қуйидагича кўринишни олади:


3.1-расм. Тажриба аввалидаги кўрсаткичлар
Статстик таҳлил ўтказишни қулайлаштириш мақсадида юқоридаги вариацион қаторлардан n_i ва n_j такрорийлик (частота)ларни мос статистик эҳтимоллик ва (2)

ва

Статистик таҳлилни ҳар икки гуруҳ бўйича ўртача ўзлаштиришларини ҳисоблаб, қиёслашдан бошлаймиз. Ўртача ўзлаштириш кўрсаткичлари қуйидаги натижаларни берди:


Фоизда

Фоизда

Демак, тажриба бошида тажриба гуруҳидаги ўртача ўзлаштириш (65 – 65,3) -0,3 га паст кўрсаткичга эга экан. Бу эса ўз навбатида баробар пастлигини англатади.

Бундан касбий-педагогик таълим жараёнида талабаларнинг маънавий-маърифий ишларини ташкил этишга тайёргарлигини ва самарадорлик даражасини аниқлаш юзасидан тажриба бошида ўтказилган тажриба-синов ишларида ҳеч қандай самарадорликка эришилмагани кўриниб турибди.
Энди 4.2. - жадвалдан тажриба якунидаги кўрсаткичларни тажриба ва назорат гуруҳларидаги натижалар асосида қуйидаги жадвалда акс эттирамиз:
4.5-жадвал