Boshlang`ich sinflarda matematika fanining o`qitish jarayonida induksiya

I.2. O‘quvchi matematikadan o‘zlashtirishi zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar

1-Sinf uchun matematikadan asosiy ta’lim dasturi mazmunining me’yorlari.

Son va hisoblashlar.
Natural sonlar qatoridan birinchi yuzlik sonlarining atalishi va ketma –ketligi.
Narsalarni to‘g‘ri va teskari tartibda sanash.

100. 
     sonlarini raqamlar bilan belgilash.
     

Sonlarni taqqoslash (teng, teng emas, katta, kichik) , “<’’, “>’’ , “=’’ belgilari.

0. 
   soni va uni belgilash.
   

Qo‘shishning asosiy xossasi. Qo‘shishda 0 ning xossasi. Ayirishning xossasi. Ayirishda 0 ning xossasi. Qo‘shish bilan ayirish orasidagi munosabat.

10. 
    ichida qo‘shish jadvali, xuddi shunday ayirish amali uchun.
    

Quyidagi ko‘rinishdagi ayirish va qo‘shishni bajarish: 9-9, 0+5,7-0,8+0.

100. 
     ichida sonlarni xonadan o‘tmasdan qo‘shish va ayirish.
     

Qo‘shish va ayirishga doir hamda tarkibli arifmetik masalalarni yechish.
Gemetrik shakllar, geometrik shakllarni o‘lchash
Narsalarni o‘lchamlari bo‘yicha taqqoslash: uzun-qisqa, keng-tor, baland-past, yo‘g‘on-ingichka (qalin-yupqa), ortiq-kam.
Fazoviy tasavvurlar: narsalarning o‘zaro joylashuvi; ustida-ostida (baland-past), chapda-o‘ngda (chaproq-o‘ngroq), oldin, keyin, orasida, yonida va hokazo.
Doira, kvadrat, uchburchak, ko‘pburchak.
Tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablar
Son va hisoblashlar
Matematikani o‘rganish natijasida o‘quvchi quyidagilarni:
Bilishi kerak;

• 
  atamalar: yig‘indi, qo‘shish, ayirma, ayirish, kam, ortiq, … ta kam, ....ta ortiq.
  
• 
  ishora(belgi) va belgilashlar; 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ni;
  
• 
  bir xonali sonlarni qo‘shish jadvali (10 ichida) va ayirishning shunga mos hollarini (avtomotizm darajasiga yetkazilgan ko‘nikmalar).