Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasi

( H a f t a s i g a 5 s o a t d a n , j a m i 16 6 so a t)  
0 ‘q u v c h i l a r n i n g b ilim i v a m a l a k a l a r i m e z o n i
B i l i m l a r m e z o n i
M a l a k a l a r m e z o n i
- 
M illongacha b o ’lgan sonl- 
arning o ’qilishi va yozilishi. 
U lam ing xona birliklari
- M illongacha b o ’lgan sonlam i xona 
birliklarining 
y ig ’indisi 
shaklida 
ifodalash
- M illion ichida 
4 arifm etik 
am al. A m allar tartibi va xisobl- 
arini tekshirish
- T o ’rt am alga doir m isollam i am ­
allar tartibiga k o ’ra yechish
91

---

- 2-3 amalli m asalalam i yechish­
ning turli usullari
- K o’paytuvchini xona birliklarining 
y ig ’indisi shaklida ifodalab, y ig ’in- 
dini songa k o ’paytirish qoidasiga 
m uvofiq xisoblash
- Q oldiqli b o ’lish
- Q oldiqli b o ’lishning to ’g ’riligini 
tekshirish
- Q o ’shish va k o ’paytirishning 
o ’rin alm ashtirish va guruhlash 
xossasi
- Nol bilan tugallangan sonlarga 
k o ’paytirishga d o ir m isollar yechish
- 10 ga, lOOga, 1000 ga k o ’pay- 
tirish qoidasi.
- A m aliy 
ishlarda va m asalalar 
yechishda o ’lchov birliklaridan foy­
dalanish
- Turli o ’lchov birliklari jadvali 
(uzunlik, o g ’irlik, vaqt, pul)
- 
B aho,m iqdor,qancha 
turishi 
va 
tezlik, vaqt, m asofa kabi m iqdorlar 
orasidagi bo g ’lanishlardan foydala­
nib m asalalar yechish.T eskari m asa­
lalar yechish
- B aho,m iqdor,qancha turishi va 
tezlik, vaqt, m asofa kabi m iq­
dorlar orasidagi m unosabat
- T o ’g ’ri to ’rtburchakning yuzasini 
hisoblash
- Y uza o ’lchov birliklari: kv.sm, 
kv.dm , kv.m
- Ixtiyoriy shaklning yuzasini paletka 
yordam ida o ’lchash
- Q o ’shish, ayirish, ko ’paytirish 
va b o ’lishda am al xadlari bilan 
natija orasidagi m unosabat
- T englam alar yechish
- T englam aning echimi