Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

“O‘rnini top” mashqi. 
O‘quvchilar tartibsiz berilgan harfl ardan 
so‘z yasab, ularni qofiyalari bo‘yicha o‘z o‘rniga joylashlari 
lozim bo‘ladi.
TUDAYI → YUTADI
ATRALYIK → YALTIRAR
NALBUK
→ KUNLAB
URYABUR → BUYURAR
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
1. Sizda nima ko‘proq taassurot qoldirdi?
2. Siz uchun nima yangilik bo‘ldi?
3. Qaysi topshiriqlar siz uchun qiziqarli bo‘ldi?
4. Bu darsda olgan bilimlaringiz kelgusi hayotingizda kerak bo‘la-
dimi?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Qish to‘zg‘itar momiq par” she’rini yodlash.
65–d a r s
Mavzu: “Rangin qorlar”. (Olloyor).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga yil fasllari va ularning o‘rni haqida 
ma’lumot berish, “Rangin qorlar” ertagi bilan tanishtirish. O‘quvchi-
larda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.

---

98
TK 2: mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga ongli 
munosabat bildirish.
FK 1: ertakni mazmunini qisqartirib, qayta aytib bera olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda tabiatga muhabbat, tabiat ne’matlarini 
qadriga yetish va avaylab asrash hislarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobili-
yatlarini, matn ustida ishlash malakalarini rivojlantirish.
FK 2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, tushuntirish, “Yil fasllari” ta’limiy o‘yini.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.