Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi. 
1. Hotamtoy mo‘ysafid bilan nima haqida suhbatlashdi?
2. Hotamtoyni mehmon qilgan mo‘ysafidni nima uchun saxiy deb 
atash mumkin.
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Saxiy” rivoyatini o‘qish.

---

140
94-d a r s
Mavzu: “Chumchuq bilan chumoli”. (Aziz Abdurazzoq).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga ertakni mazmunini tushuntirish, ertakni 
rollarga bo‘lib o‘qitishga o‘rgatish.
TK 5: ertakda bo‘layotgan voqea jarayonlariga munosabat bildira olish
FK 1: ertakdagi videotasvirlarni ko‘rib tushuna olish
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda mehnatsevarlik, tirishqoqlik, kamtarin-
lik, irodalilik, fazilatlarini tarbiyalash.
TK 4: ertakda aks etgan umuminsoniy xususiyatlarni anglay olish. 
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarda og‘zaki hikoya qila olish, ongli va 
ifodali o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
FK 2: o‘rganilgan mavzular doirasida bayon yozish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, “
Asar janri va muallifini aniqla” 
mashqi, “Maqollar chashmasi” ta’limiy o‘yini.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifa “Saxiy” ertagini so‘rab baholash.
O‘tgan mavzu, savol-javob, maqollar orqali mustahkamlash.
1. Hotamtoy mo‘ysafid bilan nima haqida suhbatlashdi?
2. Hotamtoyni mehmon qilgan mo‘ysafidni nima uchun saxiy deb 
atash mumkin?
3. Siz do‘stlaringizga saxiylik qila olasizmi?
4. “Saxiy topsa bo‘lib yer, baxil topsa bosib yer” maqolining 
ma’nosi nima?