136
Darslik bilan ishlash:
O‘quvchilarga “Davom ettir”
usulidan foydalanib, mavzu o‘qitiladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
“Yosh quruvchi” o‘yini. Ekranda savollar va javoblar ko‘r-
satiladi. O‘quvchilar to‘g‘ri
javobni topib, uy quradilar.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
Hikoyadan siz o‘zingizga qanday xulosa chiqardingiz?
1.
Shunday holatlar sizning hayotingiz
davomida uchrashi mum-
2.
kinmi?
Dars
xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa. “Yaxshi bo‘ldi” hikoyasini o‘qish.
92-d a r s
Mavzu: “Sharq hikoyasi” (
Abdulla Oripov).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga qarindoshlik rishtalarining qanchalik mu him-
ligi
haqida tushuncha berish, “Sharq hikoyasi” ertagi bilan ta nish tirish.
O‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
FK 1: ertakni tushunib o‘qiy olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda yaqinlariga mehribon bo‘lish,
kattalarni
hurmat qilish hislarini tarbiyalash, o‘zgalarning emas o‘z fikriga quloq
solishga o‘rgatish.
TK 3: o‘zidan kattalarni hurmat qilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil
va ijodiy ishlash qo-
biliyatlarini, qofiyadosh so‘zlarni topish, lug‘at ustida ishlash ko‘nik-
malarini rivojlantirish.
FK 2: o‘rganilgan ertakning qahramonlarini ajrata olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari:
savol-javob, “Qofiyadoshini top”, “Zanjir”
o‘yini.
Do'stlaringiz bilan baham: 
