Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
“Ajdodlarimiz bilan faxrlanaman” matnini so‘rab, baholash.
“Sehrgar bo‘lib qolsam” mashqi. O‘quvchilar vaqtni orqaga qay-
tarib, qaysi voqea qaytadan sodir bo‘lishi yoki boshqacha tus olishini 
istashlari haqida fikrlarini aytadilar. (bir necha so‘z yozib yoki rasmini 
chizib ifoda qilsa bo‘ladi.)
III. Yangi mavzu bayoni.
– Bugun sizlar bilan Hans Kristian Andersenning “Bolalar gurun-
gi” ertagi bilan tanishamiz. Hans Kristian Andersen haqida qisqacha 
ma’lumot beriladi.
O‘qituvchi ertakni ifodali o‘qib beradi, matn mazmuni tushuntiriladi.
O‘quvchilar ketma-ket matnni o‘qiydi. Qolgan o‘quvchilar kuzatib 
boradilar.
Lug‘at ishi:
gurung 
– 
suhbat, bahsli muloqot dongdor – mashhur, taniqli
ulug‘vor-boyonlar – nasl-nasabi ulug‘, hurmatli toifa kishilari
kamer – yunker-unvon
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash. O‘quvchilar “Bolalar gurungi” ertagini bir 
marotaba ichda o‘qib chiqishlari uchun vaqt beriladi. So‘ng o‘quvchilar 
o‘rtasida “Ifodali o‘qish” musobaqasi o‘tkaziladi.
Test topshiriqlari:
1. Kim ziyofat berdi?
A) o‘qituvchi
B) hokim
D) badavlat savdogar
E) bolalarning otalari 
2. Ziyofatda kimlar ishtirok etdilar?
A) bolalar
B) bolalarning otalari
D) bolalarning onalari
E) ota-onalar
3.Qizchaning dimog‘dor bo‘lishiga kimlar sababchi bo‘lgan?
A) onasi B) xizmatkorlari D) do‘stlari E) opa-singillari
4. Maqolni davom ettiring: Kamtarga kamol, Manmanga ….
A) savol B) malol D) zavol E) iqbol
5. Qizcha qanday kishilardan odam chiqmaydi deb hisoblayverdi?
A) o‘qimagan odamlardan B) tartibsiz kishilardan
D) tarbiyasiz kishilardan E) familiyasi “sen” bilan tamomlangan 
kishilardan