Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

“T-chizma” metodi. 
O‘quvchilar ertak qahromonlarini tavsiflay-
dilar.
“Ma‘nodosh so‘zni top” o‘yini. Bu o‘yinda o‘quvchilar 
ma’nodosh so‘zlarni topadilar. 
ters – ………(teskari, chap) yirtqich –…(vahshiy)
inim – ……(ukam) gar – ………( agar)
muolaja qilamiz – …(davolaymiz) pay – …… (elastik to‘qima)
dingquloq – …(quyon – ko‘chma ma’noda ishlatilgan)
rostlab qoldi juftagin – …. (qochib qoldi – ko‘chma ma’noda)
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
1.
Shifokor bo‘lish uchun nima qilish kerak, deb o‘ylaysiz?
2. Ertakdan qanday xulosa chiqardingiz?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Bo‘rining tabib bo‘lgani haqida ertak” 
ertagining 2-qismini ifodali o‘qib, qayta hikoyalash.
56-d a r s
Mavzu: “Baqa bilan taqa” (Ertak). (Aziz Abdurazzoq).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni ertak mazmuni bilan tanishtirish, sidirg‘a va 
to‘g‘ri o‘qishga, ertak qahramonlarining fe’l-atvorini aniqlash hamda 
qiyosiy tavsiflashga o‘rgatish.
FK 1: ertakni ongli, ifodali, o‘qiy olish.
Tarbiyaviy: 
o‘quvchilarni o‘zgalarning fikriga quloq solish, qaysar-
lik qilmaslikka o‘rgatish, turli kasb egalariga bo‘lgan hurmat tuyg‘usini 
tarbiyalash.
TK 4: asarda bo‘layotgan voqea jarayonlariga daxldorlikni his etish.
Rivojlantiruvchi: 
o‘quvchilarning ertak yuzasidan o‘z fikr-mulo-
hazalarini og‘zaki tarzda izchil ifodalash qobiliyatini rivojlantirish, test 
yechish malakalarini shakllantirish, so‘z boyligini oshirish. 
FK 2: o‘rganilgan asar mazmunidan ta’sirlana olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.