Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

 
– Qaysi holatlarda salomlashsangiz odobsizlikka kiradi?
 
– Salomlashish odobi deganda nimani tushunasiz?
O‘quvchilar bergan javoblar to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
III. Yangi mavzu bayoni.

---

42
 
– Bugun biz sizlar bilan Yusuf Xos Hojibning “Odam dan nima 
qola di?” dostonidan bir parcha bilan tanishamiz.
O‘quvchilar bilan yaxshilik va yomonlik orasidagi farq haqida suh-
batlashiladi, javoblari tinglanib, to‘ldiriladi.
“Odamdan nima qoladi?” matni asosida lavha namo yish qilina-
di. Kadr ortidan “Odamdan nima qoladi?” matni o‘qiladi. Matn 
mazmuni haqida qisqacha ma’lumot beriladi.
Lug‘at ishi:
mangu – barhayot
yashindek – chaqmoqdek
o‘kinib – achinib, afsuslanib
ayondir – namoyondir
poygak – ostona
yilqi – otl
ar to‘dasi
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida 
“Odamdan nima qoladi?” matni o‘quvchilarga navbat bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:
Dostondan parchani o‘qib, nimani tushunib oldingiz?
– 
Shoir dono va bilimli kishilar to‘g‘risida nimalar deydi?
– 
Bilimsiz kishilar nimaga o‘xshatiladi?
– 
Odamdan nima qolar ekan?
– 
Matn mazmuni hikoya qildiriladi.
“Kim topag‘on?” o‘yini.
O‘quvchilarga matn mazmuni asosida savollar beriladi. 
– Nima yashindek tez kechadi?
– Tiriklikda nimani yig‘moq kerak?
– Inson vafotidan keyin undan nima qoladi?
– Kimlarning ishi har vaqt orqaga ketadi?
Eng ko‘p to‘g‘ri javob topgan o‘quvchi g‘olib bo‘ladi va rag‘bat-
lantiriladi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.