Bu kitob ijodiy shaxsning asosiy fazilatlarini rivojlantirish usullarini ko'rsatishga harakat qiladi: fikrlash, tasavvur, xotira, e'tibor, to'lqinlar va rejalashtirish qobiliyati

"INTERVYU" o'yini.

Birinchidan, bolalarni yangi so'zlar bilan tanishtiring.

INTERVYU - radio, televidenie yoki gazetada efirga uzatish uchun mo'ljallangan suhbat.

MUHBIR- savol beruvchi. RESPONDENT - savollarga javob beruvchi.

Rollar bolalarga beriladi. Mumkin bo'lgan mavzular muhokama qilinadi. Magnitofon sozlangan. Jurnalistlar savollar berishni boshlaydilar. Keyin suhbat birgalikda tinglanadi va muhokama qilinadi.
Mumkin bo'lgan mavzular: teatrga borish va spektakl tomosha qilishni muhokama qilish; bayram muhokamasi, rasmlar ko'rgazmasi, qiziqarli kitob, haftaning eng qiziqarli voqeasi...
O'yin variantlari: 1) o'qituvchi bolalar bilan suhbatlashadi, 2) bolalar o'qituvchi bilan suhbatlashadilar.

Avval siz bolalarni mikrofonga jasorat bilan gapirishga o'rgatishingiz kerak. Buning uchun bolalardan navbatma-navbat mikrofonga biror narsa aytishni so'rang, hech bo'lmaganda 10 ga oldinga va orqaga sanang.

Murosali yechim - bir vaqtning o'zida bir nechta talab yoki mezonlarni bajarish nuqtai nazaridan eng maqbul, eng yaxshi, lekin ularning hammasini 100% ga emas. Bunday yechim bir nechta mezonlarga ko'ra optimal deb ham ataladi.

Eng oddiy holatda, faqat bitta mezon mavjud. Ammo odatda qarorni baholashning bir nechta mezonlari mavjud va ularning barchasini to'liq, bir vaqtning o'zida va bir joyda qondirish mumkin emas. Keyin ular murosaga kelishadi va murosaga kelishadi.

Ideal yechim barcha talablar, barcha mezonlar 100% bajarilganda optimal yechimning cheklovchi holatidir. Keyin hech qanday murosa bo'lmaydi. Oddiy TRIZ yechimi mavjud, ammo bu haqda keyinroq.

Hayotda ko'pincha bir xususiyatni yaxshilashga harakat qilganingizda, boshqa yoki boshqa xususiyatlar muqarrar ravishda yomonlashadi.

Odatiy pedagogik qarama-qarshilikni ko'rib chiqing.

Bolaga ko'proq bilim olishini tilab, biz unga har bir mavzu bo'yicha juda ko'p uy vazifasini beramiz, lekin shu bilan birga biz uni boshqa mashg'ulotlarda o'zini namoyon qilish imkoniyatidan mahrum qilamiz, chunki dars tayyorlash uchun ko'p vaqt talab etiladi, u darslardan charchaydi, o'rganish istagini yo'qotadi va hokazo. P.

Odatdagi vaqt (kelishuv maydoni): darsga tayyorgarlik ko'rish uchun 30 daqiqadan 120 minutgacha. Agar 120 daqiqadan ko'proq bo'lsa, u holda tugaydi.
Butun murosa maydoni va noto'g'ri qarorlar maydoni boshlanadi.