Бухоро давлат университети ҳарбий таълим факультети 4-босқич 44-гуруҳ талабаси боймуродов ғолиб толиб ўҒли битирув малакавий иши

1 – шакл. Таълимни ташкил этиш шакллари.
Бугунги кунда дарсларни ташкил этишга нисбатан қуйидаги дедактик омиллар қўлланилмоқда:
1. Дарснинг мақсади ва вазифаларининг аниқлиги ҳамда педагогик жиҳатдан тўғрилиги.
2. Дарснинг таълимий, тарбиявий ва шахсни ривожлантирувчанлик вазифаларининг бирлиги ва узвийлиги.
3. Ўқитишнинг яхлит дарс ва унинг маълум қисмлари, вазифалари ҳамда мазмунига мувофиқ келадиган таълим олувчиларнинг билиш фаолликлари ва мустақил фаолиятларини таъминлашга хизмат қилувчи мақбул методларни танлаш.
4. Машғулотларнинг турли шакллари: жамоа; гуруҳли ва якка тартибдаги шаклларини мақьбул равишда қўшиб олиб бориш.
5. Таълим берувчининг раҳбарлик вазифаси билан таълим олувчининг фаол билиш фаолиятини бирга олиб бориш.
6. Дарсларнинг ўзаро узвий ва диалектик хусусиятга эга бўлишига эришиш.
7. Таълим олувчиларнинг ёш ва психологик хусусиятларини инобатга олиш.
8. Дарсда таълим олувчиларни ўқитиш ва тарбиялаш учун қулай шарт-шароит яратиш.
9. Дарсларни демократик тамойиллар асосида ташкил этиш.
10. Дарсда таълим олувчилар эркинлигини таъминлаш
Демак, таълим олувчиларни билим, кўникма ва малака билан қуроллантиришда машғулотнинг асосий қисмини ишғол қилган таълим шакли у ёки бу кўринишдаги дарс турини ташкил этар экан.

«Педагогик технология – таълимнинг тизимли усули» мавзусини ўрганишнинг лойиҳаси.
Ахборот манбаълари: “Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. Тошкент, 1997. Очилов М “Янги педагогик технологиялар”, Қарши, 2000. Фарберман Б.Л. “Прогрессивнқе педагогическии технологии. Тошкент. 1999: Беспалько Б.П. “Слагаемқе педагогической технологии”, М: 1989 Кларин М.Б. “Педагогическая технология в учебном процессе. М., 1989.”
1. Мавзунинг муҳим масалалари. (Ўқитувчининг мақсади талабаларга педагогик технология усулига доир қуйидаги муҳим масалаларни ўргатиш):
1. Илғор педагогик технологияларни жорий этиш вазифасининг кун тартибига қўйилиши.
2. Педагогик тизим, технологик ва тизимли ёндошув педагогик технологиянинг асоси.
3.Технология атамасининг мазмуни.
4. Педагогик технология тушунчасининг моҳияти, таърифи.
5. Педагогик технология усулининг муҳим белгилари, қониниятлари.

II. Ойдинлаштирилган мақсадлар: (Мавзунинг мазмуни – таълимнинг натижаси, яъни ўқувчининг ўргатиш мақсадлари сифатида тест саволлари, ўқув вазфалари шаклида қуйидагича ифодаланади яъни стандартлаштирилади):