Tayanch tushunchalar: o`‘quvchi, jamoa,jarayon , shakl, esse.
√Muhokama qilinadigan masalalar:
1. Jamoa haqida tushuncha.
2.Sharq mutafakkirlari jamoa va uning shaxsga ta’siri to‘g‘risida.
3.Jamoaning pedagogik vazifalari.
4.Jamoaning turlari va muhim belgilari. Shaxsning jamoada tarkib topishi
Nazorat savollari :
1. O‘quvchilar jamoasining shaxs rivojlanishidagi va ularni o`rnini tasniflang?
2. O‘quvchilar jamoasi – pedagogik jaraѐnning asosiy shakli sifatida ekanligi izohlang?
3.O‘quvchilar jamoasining asosiy belgilari va shakllanish bosqichlari?
4.O‘quvchi yoshlar uyushmalariga pedagogik rahbarlik ?
Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar
1. Абдуллаева Ш.Ш., Аскаров А. Умумий педагогика. Нопедагогик олий таълим муассасалари учун укув кулланма. -Т: Фан ва ахборот
технологиялари, 2019. -280 б.
2. Ходжаев Б.Х., Умумий педагогика. Дарслик.-Тошкент, “Sano-standart”, 2017 й. 434 б.
Qo’shimcha adabiyotlar
3. Мавлонова Р. ва бошкалар. Умумий педагогика//дарслик. -Т.: 2016 й. 538 б 4.Умарова М. Теория и история педагогики. Учебное пособие. - Т.:
“Издательско-полиграфичкский дом имени Чулпана”, 2018 г.. -348 б.
A MALIY MASHG`ULOTLAR
1-MAVZU: . Didaktik nazariyalar va ta’lim paradigmalari
TOPSHIRIQ:
Didaktika tushunchasining mohiyati izohlang.
Didaktika – pedagogika fanining tarkibiy qismiga oid ma`lumotlar to`plang.
Ta’lim paradigmalari mohiyati ochib bering.
Do'stlaringiz bilan baham: |
