Buxoro davlat universiteti samadova sarvinoz samad qizi

 Tayanch tushuncha va iboralar: Ta’lim metodlari, an’anaviy
va noan’anaviy ta’lim modellari, an’anaviy dars, metodik usullar,
“klaster”, “aqliy hujum”, “tanqidiy fikrlash”, “ajurli arra”,
“menyular”, “debatlar”, “sinkveyn”, “insert”, “zig-zag”, “qarorlar 
shajarasi”, o‘rganish metodlari, bilimlarni egallash, malaka va 
ko‘nikmalarni shakllantirish. 
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar: 
1. 
An’anaviy dars deganda qanday darsni tushunasiz? 
2. 
An’anaviy ta’lim modelining afzalliklari va kamchiliklari 
nimalardan iborat? 
3. 
Noan’anaviy ta’lim modelini qanday izohlaysiz? 
4. 
Noan’anaviy ta’lim modelining afzalliklari va kamchiliklari 
nimalardan iborat? 
5. 
O‘rganish metodlari haqida tushuncha bering... 
6. 
O‘qitish metodlari deganda nimani tushunasiz? 
7. 
Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari ta’limida qo‘llaniladigan
qanday o‘qitish metodlarini bilasiz? 
8. 
Test topshiriqlariga qanday didaktik talablar qo‘yiladi? 
 
 

---

56 
7-MAVZU: MILLIY G`OYA VA MA`NAVIYAT 
ASOSLARI FANLARINI O`QITISHDA PEDAGOGIK 
TEXNOLOGIYALARNI QO`LLASHDA 
QO`YILADIGAN TALABLAR. 
 
Reja: 
1. Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari darslarida zamonaviy
pedagogik texnologiyalarni qo‘llashga qo‘yiladigan talablar. 
2. Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari ta`limi jarayonida pedagogik 
texnologiyalar orqali yoshlarda axborot xavfsizligini ta’minlash 
omillari. 
3. Milliy g‘oya ta`limi va ma`naviyat asoslarini olib borishda 
pedagogik texnologiyalardan foydalanish orqali talaba yoshlarda 
ijodkorlikni, zamon bilan hamnafaslikni shakllantirish vazifalari. 
 
Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari darslarida zamonaviy