Buxoro davlat universiteti texnologik va professional

Список литературы: 
1. Общая методика преподавания информатики [Электронный ресурс]. 
Режим доступа: 
http://hosting.vspu.ac.ru/~mvv/mpi/mpi_1.pdf
. 
2. Кузнецов А.А. Общая методика обучения информатике. I часть: учебное 
пособие 
для 
студентов 
педагогических 
вузов/ 
А.А.Кузнецов, 
Т.Б.Захарова, А.С.Захаров- М.: Прометей, 2016. - 300 c. 
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ 
С.X. Джумаева 
Учитель 3-й общеобразовательной школы
Карманинского района Навоийской области 
Сегодня особую актуальность и важность приобретают вопросы 
организации 
содержания 
образования 
на 
основе 
европейских 
международных стандартов, развития общекультурных, специальных, 
профессиональных и личностных компетенций специалистов. Качество 
образовательной деятельности образовательных учреждений зависит не 
только от планирования и реализации учебного процесса, содержания 

---

105 
учебной программы, но и от знаний, навыков и умений обучающихся, 
полученных самостоятельно. определяется качеством результата обучения. 
Поэтому 
повышение 
интеллектуального 
уровня 
учащихся 
общеобразовательной средней школы за счет развития навыков логического 
мышления является важным шагом в их интеграции в систему образования. 
Интегрированные уроки, где могут быть широко использованы 
межпредметные связи, проводятся по темам: «Состав и строение костей» 
(биология, химия, физика); «Терморегуляция» (биология, физика); 
«Ферменты» (биология, химия). Такие уроки мы проводим или совместно с 
учителем соответствующего предмета (например, урок по теме: «Работа 
мышц» – совместно с учителем физики), или на основе предварительных 
консультаций с коллегами. 
При работе как с группой, так с целым классом очень важно 
использовать интерактивные методы обучения. Их можно объединить в три 
группы: словесные, наглядные и практические и использовать на уроках в 
разном сочетании. Например словесном методом относьятся: