№
|
Янгилик тури
|
Янгиликнинг характерли хусусияти
|
I
|
Абсолют янгилик
|
Номаълум бўлган «янгилик», унга ўхшаши бўлмаган
|
II
|
Нисбатан янги: 1) хусусий
|
Замонавийлаштириш нуқтаи назаридан айрим элементлар янгиланади
|
|
2) шартли
|
Аввалдан маълум элементлар орасидаги боғланишларни ўзгартириш асосида мураккаб ва ривожлантирувчи ўзгаришлар келиб чиқади
|
|
3) жойли
|
Бошқа соҳаларда қўлланилган янгиликни аниқ вазиятларга татбиқ этиш; ноёблиги, умумлаштириш даражасига кўра бошқа янгиликни келтириб чиқаради
|
III
|
Псевдо янгилик
|
Яхшироқ эмас бошқачароқ бўлишига интилиш
|
IV
|
Субъектив янгилик
|
Субъект учун янги. Бошқаларга маълум, лекин алоҳида олинган инсон, жамоа ёки жамият учун янги предмет ёки ҳодиса
| Н.В.Бордовская ва Н.В.Реанлар Таълим соҳасидаги янгиликлар Таснифлари
№
|
Тасниф белгилари
|
Янгиликлар турлари
|
1.
|
Таълим жараёнининг у ёки бу қисмига мослигига кўра
|
-таълим мақсади ва мазмунида;
-педагогик жараённинг метод, восита, услуб, технологияларида;
-таълим-тарбияни ташкил этиш шакл ва йўлларида;
-маъмурият, ўқитувчилар, ўқувчилар фаолиятида.
|
2.
|
Янгиликнинг инновацион имкониятлари
|
-дастур, ўқув режа в.б.ни такомиллаштириш, ўзгартириш билан боғлиқ бўлган олдиндан қабул қилинган ва маълум бўлганларни замонавийлаштириш;
-комбинатор янгиликлар;
-радикал ўзгаришлар.
|
3.
|
Ўзидан олдингиси билан алоқасига кўра
|
-ўрнини алмаштирувчи;
-бекор қилувчи;
-эскини такомиллаштирувчи.
|
4.
|
Янгилик миқёси
|
-локал ва айрим, мактаб, АЛ ёки ОТМдаги бир-бири билан боғлиқ бўлмаган;
-комплекс, бир-бири билан ўзаро боғлиқ ўзгаришлар;
-тизимли, таълим тизими сифатида мактаб, АЛ ёки ОТМни қамраб олган янгилик.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
