четверть «а» «б» «в» «г» «д» Тема урока 1

Тип урока: тестирование
Вид урока: закрепление
Метод урока: подведение итогов своих знаний.
Оборудование: тесты.


Ход урока:1. Орг. момент
Раздача тестов, подготовка тетрадей.


2. Решение тестов.
№1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
в а с в с а аа с сс а в с а

№2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

с в вв а а в с в вв с с а а

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

в а 0,5с м/с² переменная 480м/с²ν Т Т=1/ν 0,05м

№3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

ссс а в с в с в а в в а а в
№4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
сс а в в с в вв д д с д с д с

17 1819 20 21 22 23 24 25

с а сила масса F=ma динамометр Торричелли период a=Ʋ²/R

№5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

с а в ввв а с в ввв а с в
№6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
в б б в а а в б а в в б г а б в б г

19 20 21 22 23 24 25

вв 4кгм/с 7,5Нс 900Нс 300Нс 1м/с
№7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
сс b с d с са с b

№8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25


4. Завершение работы, сдача тетрадей.


5. Д/з Повторение пройденного.

2 –я четверть
7 «а» ____________________
7 «б» ____________________
7 «в» ____________________
7 «г» ____________________


Тема урока19. Соотношения между величинами, характеризующими вращательное движение
Цели: 1. Показать связь между линейной и угловой скоростью, дать понятие периода вращения и частоты;
2. развивать навыки запоминания формул, использование их при решении задач;
3. воспитать внимательность усидчивость.