четверть «а» «б» «в» «г» «д» Тема урока 1

Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный
Метод урока: мозговой штурм, метод алгоритма, метод сравнения.
Оборудование: наглядные формулы, учебники.


Ход урока:1. Орг. момент
2.Повторение пройденного. (Мозговой штурм)
1) какое движение называется вращательным, равномерным?
2) о каких скоростях говорят при вращательном движении?
3) что называют линейной скоростью?
4) какой формулой её вычисляют?
5) что такое угол поворота?
6) что такое один радиан?
7) чему равна радианная мера угла поворота?
8) что такое угловая скорость?
9) чему она равна?


3. Объяснение новой темы.
1)Метод алгоритма. Формула угла поворота => формула пути => формула линейной скорости => формула связи между линейной и угловой скоростями;
2) Понятие о периоде вращения; формула.
3) Понятие частоты вращения; формула.
4) рассмотреть ряд формул и запомнить используя метод сравнения и метод алгоритма.
4. Закрепление темы.
Выписать все определения и попробовать написать формулы по памяти в тетрадях.


5. Д/з Т16 читать. Определения выучить. Формулы запомнить.

7 «а» ____________________

7 «б» ____________________
7 «в» ____________________
7 «г» ____________________


Тема урока20. Центростремительное ускорение.
Цели: 1. Дать понятие центростремительного ускорения;
2. развивать представление о вращательном движении;
3. воспитать уважение друг к другу.
Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный
Метод урока: метод алгоритма, соревнование по рядам.
Оборудование: наглядные формулы, учебники.


Ход урока:1. Орг. момент
2.Повторение пройденного.
1)Вывести формулу показывающуюсвязь между линейной и угловой скоростями методом алгоритма:
Формула угла поворота => формула пути => формула линейной скорости => формула связи между линейной и угловой скоростями;
2) Соревнование по рядам, кто знает больше формул. (на первую парту каждого ряда даётся лист бумаги, учащиеся записывают на него формулы по данной теме, передавая лист сзади сидящим, последний ученик выходит с листом и записывает все формулы на доске.
3) По формулам написанным на доске определяется победитель.


3. Объяснение новой темы.
1) дать понятие центростремительного ускорения;
2) вывести формулу;
3) показать на примерах и чертеже направление вектора центростремительного ускорения;
4) показать пример решения задачи.