четверть «а» «б» «в» «г» «д» Тема урока 1

Компетенция: уметь на практике вычислять ускорение тела.


Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный
Метод урока:эксперимент
Оборудование:штатив, желоб, металлический шарик, измерительная лента, секундомер.


Ход урока:1. Орг. момент

1. 
   раздача тетрадей;
   
2. 
   оформление работы;
   
3. 
   подготовка к работе.
   

2. Повторение пройденного.
1) вспомним формулу ускорения и формулу пути;
2) выведем из формулы пути формулу для ускорения;
3) ознакомить с формулой среднего ускорения.


3. Выполнение работы
1) подготовить таблицу

№	S,м	t1	t2	t3	t4	t5	a1	a2	a3	a4	a5	a6
образец	1,63	6	5	7	5	6	0,09	0,13	0,07	0,13	0,09	0,10

2) выполнение работы по пунктам;

3) вычисление ускорений по полученным данным.


4. Закрепление темы.
1) вывод о проделанной работе.


5. Д/з повторить пройдённое.

7 «а» ____________________

7 «б» ____________________
7 «в» ____________________
7 «г» ____________________
7 «д» ____________________


Тема урока 14.Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.
Цели: 1. дать понятие свободного падения тел, ознакомить с формулами движения тела вверх и вниз;
2. развивать представление о движении;
3. воспитывать усидчивость, внимание.
Компетенция: уметь определять высоту поднятия тела, скорость падения и время.
Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный
Метод урока:метод сравнения, анализ, знали-узнали-хотим узнать.
Оборудование: учебники, наглядные формулы.


Ход урока:1. Орг. момент
2. Повторение пройденного.
1) что такое ускорение?
2) как найти скорость при равнопеременном движении?
3) чему равен путь при равнопеременном движении?
4) в каких случаях в формулах пишут +, а в каких - ? (формулы записать на доске в колонку)


3. Объяснение новой темы.
1) свободное падение тел;
2) понятие ускорения свободного падения;
3) записать формулы скорости, пути для движений тел вниз и вверх;
4) сравнительный анализ формул;
5) выводы.


4. Закрепление темы.
1) фронтальный опрос (Знали, узнали, хотим узнать)
2) Упражнение 8 (1,2)


5. Д/з Т13,14 читать. Определения выучить, формулы запомнить.

7 «а» ____________________

7 «б» ____________________
7 «в» ____________________
7 «г» ____________________
7 «д» ____________________