Чирчик- 2021 министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан

Методика воспитательной работы — раздел педагогики, рассматривающий использование системы методик или технологий в воспитательном процессе с целью развития человеческой личности в соответствии с социокультурными требованиями определенного общества.


Ключевые понятия

методология	Гр. Учение о способах; система знаний об отправных положениях теории, о прин­ципах подхода к рассмотрению явлений и методах их исследо­вания, а также путях внедрения добытых знаний в практику
формирование	процесс развития и ста­новления личности под влиянием внешних воздействий воспита­ния, обучения, соц. среды; целенаправленное развитие личности или к.-л. ее сторон, качеств под влиянием воспитания и обучения; процесс становления человека как субъекта и объекта обще­ственных отношений
развитие	сложная динамическая система коли­чественных и качественных изменений
воспитание	сложный и противоречивый соц.-исторический процесс передачи новым по­колениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми социальными институтами
образование	процесс и результат усвоения опреде­ленной системы знаний в интересах человека, общества и госу­дарства, сопровождающиеся констатацией достижения граждани­ном установленных государством образователь­ных уровней

Вопросы

1. 
   Зачем изучается методика воспитательной работы?
   
2. 
   Что такое воспитание?
   
3. 
   Приведите примеры высказываний великих педагогов о воспитании?
   
4. 
   Какие виды развития вам известны?
   
5. 
   Какие философско – психологических учения способствовали развитию теории воспитания?
   
6. 
   Дать определение понятий «воспитательная деятельность», «воспитывающая деятельность», «воспитательная работа».
   
7. 
   Каковы характерные особенности и структура Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Узбекистан?
   
8. 
   Назовите особенности, задачи, структуру программы «Соцветие».
   
9. 
   Какова роль и основные характеристики педагогической позиции?
   
10. 
    Перечислите и обоснуйте функции классного руководителя.
    

Литература

1. 
   Методика воспитательной работы, учебное пособие, под редакцией А. М. Руденко. Ростов-на-Дону «ФЕНИКС»-2015.
   

2. Государственный образовательный стандарт основного общего образования. - Т.: Просвещение, 2017.
3. В. А. Сластёнин, И.Ф. Исаев. Педагогика. М.: Академия, 2002.
4. Соловцова, И. А. Общие основы педагогики: Учебник для студентов педагогических вузов / И. А. Соловцова, Н. М. Борытко; Под ред. Н.М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— С. 40–43.
5. Большой иллюстрированный словарь иностранных слов (2002.C. 438)