3-мавзу. Мактаб чизмачилик курсининг тузилиш ва мазмуни. Дарс машғулотларини режалаштириш. Дарсга тайёрланиш.
Мактаб чизмачилик курси тузилиши ва мазмунининг қисқача тахлили. Ўқув материалининг хажми, мазмуни ва уни ўқув йилларига тақсимлаш. Ўқитувчининг дарсга тайёрланиши ва унга қўйиладиган талаблар.
4-мавзу. Билимлар ва амалий кўникмаларни ҳисобга олиш тизими. Чизмачилик кабинетини жиҳозлаш.
Ўқитиш воситалари ва кўргазмали қўлланмалар. Билимлар ва амалий куникмаларни ҳисобга олиш тизими. баҳолаҳ тизимидан, дастурлаштирилган карточка-топшириқлардан фойдаланиш. Мактаб чизмачилик кабинетининг замонавий жиҳозлари. Чизмачилик кабинетида жиҳозларни жойлаштириш қоида ва нормативлари; кабинет интерйерини ташкил қилиш (санитария нормалари, хавфсизлик техникаси, дизайн, эргономика). Ўқитувчи ва ўқувчи иш ўрнини ташкил қилиш. Ўқитиш воситалари ва кўргазмали қўлланмаларнинг турлари. Мактаб чизмачилик дарсларида улардан фойдаланиш масалалари. Ўқув жараёнида кўргазмали қўлланмалардан фойдаланишда меъёрийлик ва йетарлилик принципи.
5-мавзу. Ўқитишнинг замонавий методлари.
Чизмачилик дарсларида қўлланиладиган таълимнинг асосий методлари ва улардан ўқув жараёнида фойдаланиш усуллари. Чизмачилик ўқитишда ўқувчиларнинг ўқув ижодий фаолиятини фаоллаштириш методлари. Чизмачилик дарсларида ўқувчиларнинг фазовий ва мантиқий фикрлашлари, ижодий тафаккури ҳамда ихтирочилик қобилиятларини ривожлантирувчи масала (топшириқ)ларни йечиш методлари.
6-мавзу. Умумтаълим мактабларида чизмачилик фанини чуқурлаштириб ўрганиш.
Мактабларда чизмачилик фанини чуқурлаштириб ўрганишнинг мақсад ва вази-фалари. Чизмачилик чуқур ўрганиладиган синфларни ташкил қилиш ва ундаги ўқув жараёнининг ўзига хос хусусиятлари. Чизмачилик чуқур ўрганиладиган синф (мактаб)ларда тарбиявий ишларни йўлга қўйилиши. Чизмачилик чуқур ўргани-ладиган синф (мактаб)лардаги ўқув дастурлари. Уларда амалий йўналиш, ижодий масалалар ва олинган билимларни амалда қўллаш кўникмаларини шакллантиришнинг акс этиши.
Do'stlaringiz bilan baham: |
