Conduct of modern science– 2016 • Díl 1

Бъдещите изследвания - 2020 ★ Volume 10 
76 
*86* 
КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО 
УЧРЕЖДЕНИЯ. 
А.С.Наурузбаева, 
кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики, Нукусский 
государственный педагогический институт. 
Э.Кенесбаева, 
 магистрант, Нукусский государственный педагогический институт. 
[phone] 
 
Annotation The competence of the head includes a huge number of points. The 
most important of them is the ability to manage other people. If the Manager knows 
how to manage, then he is already competent enough. But this is not enough to become 
a successful Manager. 
The administrative competence reflects the functional and personal readiness 
to the productive solution of problems of administrative activity 
Keywords: Competence, competence, managerial competence, professional 
and communicative competence. 
В последнее время в образовании стали часто говорить о 
компетентностной концепции формирования и развития педагогических и 
управленческих кадров. 
В настоящее время в отечественной и зарубежной психолого-
педагогической науке трудно обнаружить единство в трактовке терминов 
компетентностного подхода.
По Википедии, компетенция это «способность применять знания и 
умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении 
различных задач». Однако у этого термина есть другие трактовки и вот как раз 
они описывают профессиональную компетенцию гораздо подробнее. 
Компетенция — характеристика потенциального состояния личности, а 
компетентность — характеристика личности, проявляемая в реальной 
деятельности.

---

МАТЕРИАЛИ ЗА XVI МЕЖДУНАРОДНА НАУЧНА ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ ★ 15 - 22 февруари 2020 г. 
77 
Становление компетенций представляется как формирование знаний, 
умений и навыков в процессе формального и неформального обучения, развитие 
склонностей и формирование ценностей в процессе профессиональной 
деятельности. При этом знания, умения и навыки становятся не целями, а 
постоянно совершенствующимися средствами решения тех или иных 
профессиональных задач. 
Профессионализм – это большой опыт и багаж универсальных 
знаний, позволяющих управленцу эффективно работать в определенном 
направлении деятельности. Одним из качеств настоящего управленца является 
умение поручать часть работы другим людям. Хороший руководитель многое 
знает и умеет, но он понимает, что нельзя тратить свое время на решение 
второстепенных задач. С ними вполне могут справиться его подчиненные. 
Выбор правильного исполнителя, который в точности выполнит все указания 
менеджера – очень важный навык успешного управленца. 
К наиболее выраженным видам профессиональной компетентности 
руководителя относят управленческую, которая рассматривается целым рядом 
ученых. (Белова Е.Н., Епишева О., Мейер В., Тарасенко В.В., Хуторской А.В.) и 
определяется как «совокупность личностных качеств руководителя, где 
раскрывается содержание данного свойства личности с позиции современной 
управленческой педагогической деятельности руководителя образовательного 
учреждения», или «способность и готовность целостно и глубоко 
анализировать, выявлять, точно формулировать проблемы образовательного 
учреждения и находить из большего числа альтернативных подходов к их 
решению наиболее целесообразный и эффективный относительно конкретной 
ситуации этого учреждения»(1,336) 
Если говорить о компетенции руководителя, то она включает в себя 
огромное количество пунктов. Самый главный из них – умение управлять 
другими людьми. Если руководитель умеет управлять, то он уже достаточно 
компетентен. Но этого совершенно недостаточно для того, чтобы стать 
успешным менеджером. 
Управленческая 
компетентность 
отражает 
функциональную 
и 
личностную готовность к продуктивному решению задач управленческой 
деятельности (В.А. Сластёнин, Ю.В.Варданян ). Профессиональная
компетентность 
руководителя 
представляет 
собой 
совокупность 

---