Conduct of modern science– 2016 • Díl 1

МАТЕРИАЛИ ЗА XVI МЕЖДУНАРОДНА НАУЧНА ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ ★ 15 - 22 февруари 2020 г. 
89 
б) совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных 
звуковых текстов сети Интернет;
в) совершенствовать умения монологического и диалогического 
высказывания на основе проблемного обсуждения, представленных учителем 
материалов сети;
г) совершенствовать умения письменной речи, индивидуально или 
письменно составляя ответы партнерам, участвуя в подготовке рефератов, 
сочинений.
В последнее время в школах использование информационно-коммуни-
кационных технологий широко внедряется в учебный процесс. В университете 
имеются 
мультимедийный 
центр, 
информационно-ресурсный 
центр, 
компьютерные классы, лекционные залы, оснащенные необходимым оборудова-
нием. Кроме того, на каждом факультете имеются видеопроекторы, у 
преподавателей личные ноутбуки. Сервер работает постоянно. Преподаватели 
создают по своим предметам учебно-методические комплексы, презентации по 
темам. Уделяется внимание привлечению учеников к созданию и защите своих 
презентаций. Всё это повышает эффективность учебного процесса, повышает 
знания, умения и навыки учеников 
В заключение следует сказать, что использование инновационных 
технологий в процессе обучения иностранным языкам помогает повышению 
словарного запаса у учеников, пониманию ими ассоциации слов, преодолению 
ошибок в речевом языковом материале. Использование компьютерных 
технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной ком-
петентности учителя, это способствует значительному повышению качества 
образования, что ведёт к решению главной задачи образовательной политики. 
Литература:
Innovatsion texnologiyalar yordamida ta'lim samaradorligini oshirish yo'llari. 
— Toshkent, 2004. — B. 13–14.
Зубов, А. В. Информационные технологии в лингвистике. — Москва, 
2004.

---