Core ac uk saytida metadata, iqtibos va shunga o'xshash hujjatlarni ko'ring diplomnaya rabota

Ya: Kak vy dumaete, naskolko vajen parametrlar podlinnosti dlya formirovaniya sluxa- teksy pesen uchun uchebnyx posobiy po DaF? Kogda bu emas Imeet znachenie, pochemu emasmi?
E: Uje imeet znachenie, da, i, bezuslovno, imeet. Podlinnost v smysle as- zatem nastolnye situatsii. Ya dumayu pro sebya, gde deystvitelno kerak emas byt ostorojnym, osobenno v pedagogik dialogov, v slachae, esli termin "podlinnyy" chasto byvaet qanday emas nevyatnym. Ha ochen chasto poluchayu kritiku: "Ha, o'zi hamma narsa studiiy, lekin eto ne tak" podlinnyy". Togda ya dumayu pro sebya, chto podlinnost ne v tom, bylo li eto v studii yoki zdes, na- prinyato. Itak, teper my zapisyvaem vpolne dostoverno, hotya, esli vy hotite, chtoby bu bylo Esli uchenik B1 proslushivaetsya, on, veroyatno, prosto slushaet muzyku. To est podlinnyy ne obyazatelno oznachaet, chto snimok sdelan na ulitse, lekin shunga o'xshash oznachaet, chto podlinnyy, eto keyin vaziyat, kak yoqilgan v etoy Realnost proisxodit.
Nash dialog seychas ochen autentichnyy. Yo'q, bunga arzimaydi, u qo'ng'iroq qiladi va u studiyada ishlaydi byl zapisan, ne yavlyaetsya podlinnym. Podlinnyy ne obyazatelno oznachaet v podlinnoy dorojnoy situatsii, lekin i studiyy matn byt napisan- Aytgancha, real sharoitda amalga oshiriladigan vaziyatga. Masalan, dialog iz uchebnogo posobiya, kotoroe deystvitelno vyzyvaet smeh. V tokkok metro est mujchina- Ban, kotoryy chitaet nemetskuyu gazetau, va jenshchina, yaponka, kotoraya obrashetsya k nemu i "Vy iz Germaniya?" va "Ha, ya Germaniya" deb gapiradi. al- takoy tysyacheprotsentro nedostovernyy tekst, potomu chto bu dialog, kotoryy by umesten v Realnosti ne byvaet. Yaponskaya ayollar nikogda in jizni ne vstretilasi by s nemsem v Obratsiya k metro. Nikogda, men dumayu, bu juda yaxshi bo'ladi. Vy govorite ne prosto kogo-to va sprashivaet: "Prixodite Nemismi?


Men: Kak imenno autentichnost proyavlyaetsya v audioknigax uchun uchebnyx proizvedeniy DaF i / yoki v audioknigax audiF?knideniy DaF? kogda primenyatsya odin Tekst proslushivaniya schitaetsya podlinnym?
E: Prosto vaziyat, kotorye sluchayutsya v realnoy hayot. Zvuchat autentichnye dialogi na kompakt-disk, mojet byt, nemno medlennee, chem na samom dele. Tem ne mene, ot temy, ot jarayon yoqilgan na samom dele podlinnyy.
Ya by skazal, chto dialekta v textax dlya proslushivaniya pochti nikogda not byvaet, potomu chto vy prosto dolbyt byvaet dialekt va standart tilni ajrating. t.e. standartnyy avstriyskiy yazyk- che yavno otlichaetsya ot standartnogo nemetskogo yazyka hotya by tem, chto modulyatsiya. To'plamda bir xil nomdagi dialekt berilmagan. Sertifikat nemetskiy B1- Uroven, ham, ekzamen byl sdan ÖSD, Gete-institutom va Shveytsarie. Poskolku prihodit masalan. B. razlichnyy Audiozapis qil c razlichnye Standartnye yazyki. Tam stanet
osoboe vnimanie udelyaetsya tomu, chtoby ekzamenuemye deystvitelno byli v sostoyanii predstavit shveytsarskogo spikogo slishkom ponimat. Itak Podlinnost stanovitsya yoq obyazatelno s dialekt priravneny.

Tolko deystvitelno ne putayte bu so sluxovymi uprajneniyami, kotorye imeyut cel, cel, kotoraya, po- peredat fakt, bu edinstvennoe, chto ne yavlyaetsya podlinnym, bu sovershenno yasno. Yo'q s Drugoy STORy, barcha bu dialoglar nachalnoho urovnya, masalan, est raspechatannyy dialog, kotoryy- riks, togda vy doljny slushat va ispolzovat, togda bu prosto drugie veshchi. Bu, masalan. ne autentichnyy matn, potomu chto bu deystvitelno o strukturax. Bu esladi ne potomu chto u nego drugaya cel. Itak va boshqalar Postanovka zelej est prostoy ishqiy eto Samoe glavnoe. Tam est masalan. B. odin yoq otpechatannyy Tekst, eto deystvitelno o tom, chtoby vyslushat konkretnuyu informatsiyu. Togda bu autentichnyy matn, daje esli on zapisan v studii. Vy deystvitelno doljny bu uchityvat.- tersheide, uchun chego vse v poryadke, chto sluchilos. Tochno. Itak to'lko potomu chto kto-to Verxnemetskiy govorit, vy ne mojete skazat, chto tekst ne yavlyaetsya podlinnym. Oni prosto tak govoryat, chto odamlar ponyat eto.

Men: Yavlyaetsya li ispolzovanie autentichnyx audiozapisey na urokax inostrannogo yazyka vashim mneniem keyin imeet smysl? Pochemu?/Pochemu emasmi?
E: Ha, kak ya uje govoril v nachale, bu imeet smysl, potomu chto vy gotovite lude- ten doljen byt vnimatelen k podlinnym vaziyatm. Ya prosto dumayu pro sebya, chto vy toje mojete prinyat uchastie v- mern takje izbavtes ot straxa pered podobnymi vaziyatmi , prosto vyslushav ix toje, treniruytes, zastavlyayte sebya govorit, igrayte v rolevye igry, a zatem prosto izbavlyaytes ot etix vaziyat va boshqalar Ugroza.

Odnako, konechno, nachalnyy va sredniy klassy ochen silno farqlanadi, v tom chisle s tochki zreniya. na podlinnost. Potomu chto vy deystvitelno ne mojete otlichit nastoyaschego novichka s- zatem nastolnyy dialog protivostoit tomu, kak taksist razgovarivaet s jenshchinoy, podnimayuscheysya na stupenku vyshe. Vot gde vy raststraivaete odamlar. Ya schitayu, chto ispolzovanie autentichnyx tekstov dlya nachinaushchix- uroven ne yavlyaetsya isklyuchatelno znachimym. Vy mojete dat lyudyam, tolko for chuvstva vypolnennogo dolga, proslushivanie deystvitelno autentichnyx matnov. Pod deystvitelno autentichnym ya podrazumevayu, masalan, lechenie- radioga xabar berish. Podlinnyy v tom smysle, chto "smotri, eto to, chto my, avstriytsy, delaem.- sher, poslushay, posmotri, kak mnogo ty uje ponimaesh". Buning uchun hech qanday asos yo'q. Ya by skazal, chto eto zavershenie chego-to, lekin ne nachalo, potomu chto tak pravilno. podlinnyy Teksty pesen, skaji ma Izveshchenie v etoy metro, eto to'g'ri bolee autentichnyy Matn, da,

Buning uchun uni ko'rish mumkin, lekin ko'rish mumkin emas. I poetomu prosto ham to'liq to'liq sbivaet s tolku. Ya, masalan, schitayu, chto takie ob'yavleniya v metro vpolne umestny v klasse, chto v sleduyushchiy raz, kogda ludi zametyat vas v metro, o'ni mumkin- ren, posmotrim, chto ty poymesh. Yo'q esli potom nachat ob'yasnyat, chto ot'ezd otdelimyy glagol - eto to, chego vy ne mojete sdelat. Eto tolko sbilo by i s tolku, prejde chem yoqilgan popast tuda.

Potomu chto Slushat bez eto Beton est boshqalar haqiqiy bo'lmagan, potomu chto eto est samoe uchun, kak esli ya slushayu reportaj po radio, a potom mne toje nujno sosredotochitsya va poslushat. Potomu chto ya ni s kam ne razgovarivayu, jestikulyatsiya, mimika v etom ne uchastvuyut. Tem ne mene, bu podlinnaya vaziyat, potomu chto ya siju pered RADio va slushayu matn. Rabota s Izobrajeniya v etom otnoshenii ochen pomogayut, potomu chto mne ne nujno nichego ob'yasnyat, mnogoe mumkin sdelat Izobrajeniy byt ob'yasnennym.

Ya: Vidite li vy kakie-libo osobennosti v ispolzovanii autentichnyx audioknig na urokax DaF? (Molchanie- qattiqlik, giyohvand Tseli obucheniya va t. d.)
E: Eto zavisit ot obstoyatelstv. Chto kasaetsya trudnostey, to vse svoditsya k tomu, kak zastavit ludey podgotovleny. Ha, vy mojete podgotovit tekst dlya proslushivaniya, i chem slojnee matn uchun proslushivaniya, tem bolee vajnym yavlyaetsya podgotovka. Istalgan qiymatga yetganda, uni ko'rish uchun. u- primerom mumkin slujit shagi, misol, s fotografmi, tak kak vy mojete predvaritelno snyat napryajenie v- rasmlarni ko'rish uchun keling, zastavlyaete ludey razgovarivat in nebolshix gruppax, o chem idet rech, o chem mojet idti rech. Togda, mojet byt, esli vy, kak uchitel, predpolagaete, chto eto Siz so'zlarni so'rashingiz mumkin, bu kerak emasligini aytish mumkin Podushka nazyvaetsya, yoki chto nazyvaetsya stolom, yoki chto-to v etom rode, chto vy mojete prosto vyuchit et slovari rab raz'yasnil i narsam mogu mumkin, tak skazat, predvidet trudnosti. Kogda mumkin eto yoq vlast, i vhodit i magnitofon na, i "Tak, Horstlar!" narsam prihodit k trudnostyam. Amalda, haqiqat qaerda bo'lsa, u to, to, to- bolshaya sil v tom, chto vy stanovites svidetelyami situatsii vjivuyu. To est na yakore, masalan. est li u vas prodavshchitsa, kotoraya aytadi: "Vot bu yoki vot eto?". Amalda shunday, - bu to'xtash, chto esche est ustnaya rech o tom, kak odamlar govorit i vse takoe.
Ya: Kak vy dumaete, pochemu v nashi dni, nesmotrya na prizyvy k podlinnosti, my doljny byt- desyatki issledovani keep prepodavaniya i obucheniya v sovremennyx osuobiyax daf, pravilo, soderalo r r^ u Audiozapis "va'da qilingan"?
E: Nu chto j, na samom dele my vozvrashchaemsya k nachalu, potomu chto ya dumayu, chto uchie- proizvedeniya v osnovnom napolneny autentichnym dialogom. Unga xuddi shu narsada da, mnogoe tam, tolko tam, i bu ochen vajno uchun menya tolko potomu, chto matn byl zapisan v studii. eto na znachit, chto on ne yavlyaetsya podlinnym. Chto kasaetsya podlinnogo, to da, vse delo v meste- iion, bu podlinnaya vaziyat yoki aniq emas. V svyazi s etim v uchebnyx posobiyax, kak pravilo,- tiv ko'p podlinnogo Matnlar vnutri.

Nakladnye rashody toje ogromny. V studii u vas prosto drugie trebovaniya, i tam zapisat povtorit eto 20 raz.- len, poka on ne budet v dostutochnoy stepeni prigoden dlya ispolzovaniya. V etom smysle vam prosto no nemnogo prismotretsya, potomu chto Iltimos, investitsiyalar va investitsiyalar bo'yicha shartlar va shartlar kafolatlanganligini unutmang eto luchshee uchebnoe posobie, tolko togda deystvitelno kerak skazat i o tom, chto ne vse O'qituvchi kursi byt v sostoyanii spravitsya s etim.