Country Background Report – Denmark

Subject area 
1
st
 to 3
rd
 form 
4
th
 to 6
th
 form 
7
th
 to 9
th
 form 
Humanistic subjects 
1,090 
(of this at least 900 lessons of 
‘Danish’) 
1,015 
(of this at least 180 lessons of 
‘History’) 
1,320 
Science subjects 
560 
(of this at least 450 lessons of 
‘Mathematics’) 
515 
790 
Practical/creative subjects 
430 
690 
325 
Class time 
70 
70 
85 
Besides these minimum numbers of lessons, the Ministry of Education provide rec-
ommendations as to number of lessons per year for each specific subject at each form 
level. For the 1
st
form, these numbers are 330 lessons of ‘Danish’, 150 lessons of 
‘Mathematics’, and 30 lessons of ‘Music’, etc. For the 9
th
form, there are 180 lessons 
of ‘Danish’, 120 lessons of ‘Mathematics’, 90 lessons of ‘English’ etc. The sum of 
these recommended numbers of lessons exceeds the minimum number of the lessons. 
With the reform of the Folkeskole in 2014, the minimum number of lessons was raised 
to 1200 per year for pre-school to the 3
rd
form, to 1320 for the 4
th
to 6
th
form and 1400 
for the 7
th
to the 9
th
form. Based on a number of school weeks of 40, this equals an 
average school week of 30 hours for form levels 0-3, 33 hours for form levels 4 to 6 
and 35 hours for form levels 7 to 9.
48
A minimum number of lessons per year are 
specified for ‘Danish’ and ‘Mathematics’ for all form levels and ‘History’ for the 3
rd
to 
the 9
th
form. For other subjects, a guide line number of lessons are set for each form 
level. The teaching includes subject-divided lessons as well as additional time for as-
sisted learning and support of the subject-divided lessons during the remainder of the 
school day. Within the overall teaching time, the school leader is to ensure that stu-
47
Including 9 municipalities with so-called KTO agreements, which can be considered as local agreements based on the principles 
of the 2008 working hour agreement.
48
This includes an offer of homework assistance, which until the next national election is not compulsory. If the students period 
choose to opt out of the offer of homework assistance in this transition, the resulting school week will be 28 hours for pre-school 
to the 3
rd
form, 30 hours for the 4
th
to the 6
th
form and 33 hours for the 7
th
to the 9
th
form (The Ministry of Education 2014b). 

---

124 
dents participate in physical exercise and activity each day to an extent corresponding 
to an average of 45 minutes per day (The Ministry of Education 2014b).
The remaining this chapter is based on the reviewed studies. The following subthemes 
guide and structure the presentation: 
• 
Allocation of teacher resources to students 
• 
Matching resources to individual students’ learning needs
• 
Organisation of teaching and learning environment 
• 
Organisation of student learning time 
• 
Use of school facilities and materials, e.g. ITC. 
5.1 
Overview of studies 
For a description of the information presented in the table below, see Chapter 3.1.