Цзбекистон республикаси

 topshiriqlarni tuzishda o‘quvchilarning individual xususiyatlari e’tiborga 
olinishi lozim;

 dizaynerlik topshiriqlarni bajarish asosan, amaliy mashg‘ulotlar tarzida 
tashkil qilinishi va unda vaqtni e’tiborga olish lozim; 

 dizaynerlik topshiriqlari xalq hunarmandchiligida qo‘llaniladigan usullardan 
keng foydalanish imkoniyatini hisobga olgan holda tuzilishi lozim; 

 dizaynerlik topshiriqlar oddiydan - murakkabga qarab borishi kerak; 

 dizaynerlik topshiriqlarni kompyuter texnologiyasidan foydalanib bajarishni 
hisobga olib tuzish va boshqalar.

---

58 
Ta’lim oluvchilar o‘rtasidagi farq, ularning u yoki bu faoliyat turiga tabiiy 
imkon qobiliyatlari jihatidan kamroq iste’dodga egaligidir, biroq har qanday 
qobiliyat o‘z-o‘zidan ta’limdan, faoliyatdan tashqari rivojlana olmaydi. Ushbu 
nuqtai nazardan qaralganda, o‘quvchilarda shaxs xislatlarini rivojlantirishning eng 
samarali yo‘li - ularning ijodiy faoliyatidir. O‘qituvchi ijodiy faoliyatni birinchi 
navbatda shaxsning aqliy faolligi, yangi bilimlarni tez o‘zlashtirishi, zehni va 
ixtirochiligi, topshirilgan amaliy vazifalarni bajarish uchun ma’lumotlarni to‘play 
olishi, masalalarni tanlash va еchishdagi mustaqilligi, mehnatsevarligi kabi 
xislatlarni rivojlantirishga xizmat qiluvchi jarayon sifatida amalga oshirish lozim.
O‘quvchilarni ijodiy faoliyatda zarur xislatlarni rivojlantirilishi natijasi 
referatlar, hisobotlar va ularni asoslovchi dizaynerlik loyihalarida belgilanadi. 
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar
1. Texnikada ishlatiladigan modellar necha tipga bo‘linadi ? 
2. Konstruktorlik hujjatlari deganda nimani tushunasiz? 
3. Ishlab chiqarish sharoitlarida yangi mashinalarni yaratish jarayoni va o‘quv 
ustaxonalarida texnik modellarni yasash jarayoni qanday jihatlarni qamrab oladi? 

---

59