Dars turi: Aralash. Dars metodi: guruhga bo’lish,aqliy hujum Dars jihozi

V. Qoldiqli bo’lishga doir misollar guruhlarga tarqatiladi

(6 daqiqa).

Qoldiqli bo’lishga doir shunday misol o’lab topingki, unda qoldiq 5 ga teng bo’lsin:

№ 1

: = (5 qoldiq)

-

Masalan: 41:6=6 (5 qoldiq)

-

36

5

№ 2

Qoldiqli bo’lishga doir misol tuzing. Bunda bo’lunuvchi 65, qoldiq 2 ga teng bo’lsin.

65

: =

65:9=7(2Qoldiq)

-

63

2

№ 3

Qoldiqli bo’lishga doir misol tuzing. Bunda bo’lunuvchi 43, bolinma 4 ga teng bo’lsin:

43

: =4 ( qoldiq )

-

43:9=4 (7Qoldiq)

-

36

7
№ 4

Qoldiqli bo’lishga doir misol tuzing, unda bo’lunuvchi 41, bo’linma 8 ga va qoldiq 1 ga teng bo’lsin:

41

: =8(1qoldiq )

-

1

41:5=8 (1 qoldiq)

-

40

1

Guruhlar taqdimoti o’tkaziladi. O’quvchilar natijalarni daftarlariga yozib boradilar. Daftarlar tekshiriladi.

VI. Mustaqil ish (3 daqiqa).

Darslikdagi misolni yechish uchun o’quvchilarga beriladi. Qaysi guruh a’zosi 1 – bo’lib yechsa, o’sha o’quvchi sinf taxtasiga yozadi. O’quvchilar nutqidagi sehrli so’zlarning ishlatilishi kuzatib boriladi.

VII. Magnitofon yordamida “Jim” o’yini (5 daqiqa).

Mehmon bobomiz navbatdagi misol yozilgan ovozli magnet lentani eshittiradi. Har biringiz abak yordamida javoblarini ko’rsating.

- Barakalla! Ballar qo’yiladi.

VIII. Masala (5 daqiqa).

Darslikda berilgan masalaga qisqa shart tuzing. 1 – bo’lib bajargan guruh a’zosi 17 m li lentani qirqib ko’rsatib beradi.

Kesib olishdi – 17 m dan 4 ta bo’lak.

Qoldi – 5 m l.

Uzunligi - ? m

Yechimi: 17:4=3 m (5 qoldiq)

Javob : Kesib olingan har qaysi bo’lakning uzunligi 3 m.

Savol – javob o’tkaziladi.

1. 
   Lentalar nima uchun kerak?
   
2. 
   Qaychidan qanday foydalanish kerak?
   
3. 
   Siz kim bo’lmoqchisiz?
   
4. 
   Tikuvchilik qanday kasb?
   

Javoblar umumlashtirib, ballar qo’yiladi.

IX. Ijodiy topshiriq (8 daqiqa).

Guruh nomlariga qarab, o’quvchilarning ijodkorligini, hisoblash malakalarini rivojlantirish maqsadida ko’rgazmalar tarqatiladi. To’rtliklar yozadilar, ifodalar tuzadilar va yechadilar.

1 – guruh: Mushukcha.

Men bir jumboq mushukcha, mening sonlarim ancha, - deya mushukcha bizga 3 sonlari bilan tashrif buyuradi. Mushukchadagi sonlardan biz 26 sonini olib 4 ga bo’ldik.

261 :4=6 (2 qoldiq)

-

40

2

Guruh a’zolari mushukcha haqida o’z bilganlarini so’zlab beradilar.

2 – guruh: Mashina Kichik – kichik uychalar,

Chopadi ko’cha bo’ylab.

Bolalar chiqib olgan

Nima bu, ayting o’ylab?

Ha, albatta, bu moshina. Moshinamizdan biz 1 lar va 1 ta g’ildirak yig’indisini oldik va uni g’ildirakda berilgan songa bo’ldik.

10+6=16

16:6=2 (4 qoldiq)

-

12

4

Mustaqillik davrida Asakada mashina ishlab chiqarila boshlandi.

O’quvchilar javobi tinglanadi.

3 – guruh: Laylak Laylak keldi, yoz bo’ldi,

Qanoti qog’oz bo’ldi.

Bizning laylak sonlari

Uchib ketib soz bo’ldi.

Laylakda berilgan tana qismidagi sonlar yig’indisini dumida berilgan 2 lardan 3 ta bo’lgani uchun 3 ga bo’ldik.

19:3=6 (1 qoldiq)

-

18

1

Dehqonlarimiz laylak uchib kelishi bilan dala yumushlarini boshlaydilar. Laylak qut – Baraka olib keladi. Javoblar tinglanadi.

4 – guruh : Odamcha Men o’zi bir sho’x bola,

Chamandagi gul – lola.

Raqamlarim turlicha,

Ishlab ko’rgin sen picha.

Odamchamiz sonlari yig’indisini quloqlarining soniga bo’ldik.

3•7=21

21:8-2 (5 qoldiq)

-

16

5

Yurtimizda, sinfimizda ochiq chehrali insonlar juda ko’p. kimki doim kulib, yaxshi kayfiyatini atrofdagilar bilan baham ko’rsa, u hayotda omadli bo’ladi. Mana, bugungi mehmonimizni misol qilib olsak bo’ladi. Javoblar tinglanadi.

X. Uy vazifasini tekshirish (2 daqiqa)

Darslikda berilgan navbatdagi misol va masalani guruh vakillari o’qiydilar. Ballar qo’yiladi.

XI. Uyga yangi vazifa berish. (1 daqiqa)

Masala va misollar tushuntirib beriladi.

XII. Darsni yakunlash.

Guruhlarning yiqqan doirachalari hisoblanadi. G’olib guruhlar aniqlanib, ballar qo’yiladi. Mehmon bobo esa qutilaridan odobli, dono o’quvchilarga sovg’alar ulashadilar.

Xulosa:

1. 
   Bugungi dars sizga yoqdimi?
   
2. 
   Siz darsda o’zingizni qanday his qildingiz?
   
3. 
   Baholaringiz va sovg’alaringizdan hursandmisiz? Nima uchun? Mehmonlar ham o’z fikr – mulohazalarini aytadilar.