Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Цель исследования - разработка педагогической технологии обеспечения качества математической подготовки в профильных классах и формирования математической культуры обучающихся.
Объект исследования - математическая подготовка учащихся в профильных классах общеобразовательной школы.
Предмет исследования - дидактические основы, разработка и реализация креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике.
Гипотеза исследования: развитие, творческая готовность к
профессиональному естественнонаучному образованию, к самообразованию и самореализации учащихся в процессе профильного математического образования в школе будут достигнуты в наибольшей степени, если:
разработана модель креативной личностно и профессионально ориентированной технологии обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы;
-спроектирована на основе разработанной модели с учетом основных тенденций профильного обучения, и опираясь на современные теории развивающего обучения, креативная личностно и профессионально ориентированная технология профильного обучения математике;
-разработана авторская программа личностно и профессионально ориентированного обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы, включающая системы урочной и внеурочной деятельности учащихся;
-разработано методическое обеспечение креативной личностно и профессионально ориентированной технологии обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы;
-разработана система контрольно-обучающих дидактических материалов и оценочно-диагностических средств качества обученности математике в профильных классах общеобразовательной школы с использованием информационных технологий;
-исследована эффективность разработанной технологии, осуществлена коррекция её базовых параметров и технология внедрена в учебный процесс с учетом особенностей контенгента обучающихся и профиля обучения.
В соответствии с целью, предметом и гипотезой исследования сформулированы задачи исследования:
о Провести по литературным источникам, диссертационным исследованиям и непосредственным наблюдениям теоретический анализ состояния современного математического образования, тенденций обучения в профильных классах средних учебных заведений.
о Разработать модель креативной личностно и профессионально ориентированной технологии обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы.
о Спроектировать на основе разработанной модели с учётом основных тенденций профильного обучения и, опираясь на современные теории развивающего обучения, креативную личностно и профессионально ориентированную технологию профильного обучения математике.
о Разработать авторскую программу личностно и профессионально ориентированного обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы, включающую системы урочной и внеурочной деятельности учащихся.
о Разработать методическое обеспечение креативной личностно и профессионально ориентированной технологии обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы.
о Разработать систему контрольно-обучающих дидактических материалов и оценочно-диагностических средств качества обученности математике в профильных классах общеобразовательной школы с использованием информационных технологий.
о Провести пролонгированный педагогический эксперимент по проверке эффективности личностно и профессионально ориентированной технологии обучения математике в профильных классах общеобразовательной школы.
о Разработать методические рекомендации для учителей по реализации креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике.