Dissertatsiyasi avtoreferati
Download 1.05 Mb. Pdf ko'rish
|
talabalarga chet tili oqitishda mustaqil talimni tashkil etish metodikasini takomillashtirish texnologiyalari nofilologik yonalishlar misolida
|
частью. Организация самостоятельного образования требует необходимости внедрения инновационных образовательных технологий как одного из основных механизмов приобретения знаний, навыков и умений. Эта система состоит из, во-первых, постоянной готовности студентов к аудиторным занятиям, во-вторых, концентрации внимания студента на более широком круге материалов, более глубоком понимании смысла получаемых знаний, в-третьих, развития способности интерпретировать знания и направлять их на комплексное применение на практике. В соответствии с планом организации самостоятельного обучения английскому языку педагогу целесообразно поэтапно давать студенту контрольные задания, при этом на давать сразу сложные задания, а идти от простого к сложному, исходя из постепенного развития уровня усвоения студентов. Здесь необходимо повысить эффективность обучения путём перехода от традиционных методов к интерактивным, правильно распределив «средних», «хорошо» и «отлично» усвоивших студентов на микрогруппы, поэтапно усложняя заданий. В рамках усвоения студентами языка сначала формируется независимое мнение внутри микрогруппы, а затем это мнение передается для обсуждения всему коллективу (рисунок 3). 40 Рисунок 3. М етодика организации самостоятельного обучения. Важно создать методическое обеспечение самостоятельной работы для глубокого и совершенного овладения учащимся наукой и учитывать следующие педагогические и технологические особенности: преподаватель должен учитывать уровень усвоения урока каждым студентом; уметь оценивать способность учащихся получать и применять учебные материалы; придание важности наличию материалов, связанных с темами предметов; учитывать интересность и актуальность предложенной темы; учитывать личные мнения студентов по каждой теме. Особое внимание следует уделить использованию информационных образовательных ресурсов и инновационных образовательных технологий в процессе организации самостоятельного обучения при обучении студентов иностранным языкам. Необходимо специально предусмотреть системную организацию на учебных занятиях самостоятельного образования студентов в системе высшего образования, расширяя по содержанию технологию организации самостоятельного обучения студентов иностранному языку. В ходе нашего исследования разработана модель совершенствования методики самостоятельного образования в обучении студентов иностранному языку (рисунок 4). С целью внедрения в учебный процесс педагогической технологии строго соблюдались принципы, закономерности и правила, выражающие ее сущность и составляющие основу организации проектной самостоятельной работы. 41 |
