Доклад: «Приоритетные направления дополнительного образования в современных условиях развития образования»

1. Развитие кадрового потенциала, повышение уровня профессиональной компетенции педагогических работников.
В условиях развития образования педагогическая профессия требует от педагога постоянного совершенствования своих знаний, практических умений и навыков. Одним из приоритетных направлений развития системы дополнительного образования является самообразование педагогов и трансляция педагогического опыта.
В 2018 году министерством труда утвержден новый профессиональный стандарт педагога дополнительного образования, который ужесточает требования к образованию и обучению при приеме на работу по должности и расширяет трудовые функции педагогических работников.
В ЦРТДЮ все педагоги дополнительного образования имеют педагогическое образование, регулярно проходят курсовую подготовку и соответствуют профессиональному Стандарту педагога.
В декабре 2018 года министерством просвещения Российской Федерации был разработан и утвержден Федеральный проект «Учитель будущего» национального проекта «Образование», который подразумевает внедрение системы профессионального роста педагогических работников.
В декабре 2019 года Правительством были утверждены Основные принципы национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста.
В прошедшем учебном году в рамках проекта «Учитель будущего», в целях повышения профессиональных компетенций, освоения новых форм и методов работы все педагоги ЦРТДЮ прошли обучение на различных курсах, в том числе с использованием новой платформы Дистант52.
В соответствии с приоритетными задачами федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование" и Основными принципами национальной системы профессионального роста педагогических работников в учреждении проводится работа с педагогами по организации их самообразования и участия в профессиональных конкурсах.
Самыми значимыми конкурсами педагогического мастерства в сфере дополнительного образования являются областной конкурс методических материалов и Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям».
В 2019 году педагог дополнительного образования Макаров Николай Александрович стал победителем регионального этапа конкурса «Сердце отдаю детям», победителем федерального заочного этапа и участником финала, который проходил в Пензе.
В 2020 году успешно прошел отборочный этап и стал победителем финала областного конкурса методических материалов педагог дополнительного образования Танаев Сергей Вениаминович. Победитель был рекомендован для участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Сергей Вениаминович стал победителем отборочного этапа Всероссийского конкурса, победителем федерального заочного этапа и участником финала, который состоялся в Санкт-Петербурге.
В 2021 году на областной конкурс были подготовлены и направлены материалы педагога дополнительного образования технической направленности Ахматчина Виталия Юрьевича в номинации "Сердце отдаю детям". В результате, Виталий Юрьевич прошел отборочный этап конкурса и стал участником полуфинала.
Данные успехи подтверждают высокий профессионализм педагогов и слаженную командную работу специалистов учреждения.