Достижения вузовской науки 2023

Научный руководитель: Енова Ирина Владимировна 
старший преподаватель кафедры педагогики начального и дошкольного образования 
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» 
Аннотация: в статье рассматривается тема формирования целевых ориентиров в процессе проектной 
деятельности у старших дошкольников. Проектная деятельность в дошкольной организации формирует 
у детей предпосылки к дальнейшей учебной деятельности, что в будущем сказывается на уровне и 
качестве приобретаемых знаний. Целевые ориентиры являются целью педагогической деятельности в 
дошкольном учреждении, корректируют и формируют направление развития ребенка в зависимости от 
поставленных педагогом задач и полученных результатов. В ходе проектной деятельности дети не 
только приобретают новый опыт, но и делятся своими знаниями и умениями с ровесниками, познают 
навыки командной работы. 
Ключевые слова: целевые ориентиры, проектная деятельность, старшие дошкольники, педагогиче-
ская деятельность. 
 
FORMATION OF TARGETS IN PROJECT ACTIVITIES FOR OLDER PRESCHOOLERS 
 
Borodina Darya Olegovna 
 
Supervisor: Enova Irina Vladimirovna 
Annotation: The article deals with the topic of the formation of targets in the process of project activities in 
older preschoolers. Project activity in a preschool organization forms prerequisite for further educational activi-
ties for children, which in the future affects the level and quality of acquired knowledge. The targets are the 
goal of pedagogical activity in a preschool institution, adjust and form the direction of the child's development 
depending on the tasks set by the teacher and the results obtained. In the course of project activities, children 
not only gain new experience, but also share their knowledge and skills with peers, learn teamwork skills. 
Keywords: targets, project activity, senior preschoolers, pedagogical activity. 
Проектная деятельность в дошкольном учреждении имеет немаловажное значение среди прочих 
видов деятельности детей. Она организовывает частично-поисковую деятельность ребенка, активизи-
рует мышление, вырабатывает навыки командной работы. Осуществление проектной деятельности 
особо важно для формирования личности ребенка, проявлении разносторонних сильных черт, и выра-
жения собственного мнения во время совместной работы с другими детьми [2, с. 103]. 
Эффективность результативности проектной работы зависит от грамотного решения следующих 

---