Достижения вузовской науки 2023

ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ 2023
119 
www.naukaip.ru
что в процессе неё ребенок приобретает новые знания, учится критически мыслить и оценивать свои 
силы, включает творческий подход к решаемым задачам, учится решать проблемы и обсуждать ин-
формацию с ровесниками. Также в процессе проекта ребенок формирует представление о новой для 
себя учебной роли «деятеля», начинает проявлять характерные навыки, усваивает спектр задач, по-
ставленных воспитателем. 
Список источников 
1. Аксенова, Т. А. Развитие дошкольника в познавательско-исследовательской деятельности в 
условиях реализации ФГОС ДО / Т. А. Аксенова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 
2016. — № 12.6 (116.6). — С. 1-6.
2. Иванова А. И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду (человек).- 
М.: Сфера, 2015.
3. Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском 
саду. Пособие для работников ДОУ. — М.: ТЦ Сфера, 2013.
4. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. Под ред. Прохоровой Л. Н. — 
М.: АРКТИ, 2004.
5. Поддьяков Н. Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Концептуальный 
аспект. − Волгоград: Перемена, 2005.
6. Савенков А. И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания— 
Ярославль: Академия развития, 2012.
7. Тугушева Г. П., Чистякова А. В. Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного 
возраста// Дошкольная педагогика, 2021. − № 1.-С.40-43 

---

120 
ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ 2023
международный научно-исследовательский конкурс | МЦНС «НАУКА И ПРОСВЕЩЕНИЕ»
Удк 370 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ТРИЗ В 
РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 
Набатчикова Анна Сергеевна 
студентка 
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет»