Е. А. Перминов методическая система обучения дискретной математике в аспекте интеграции образования монография


 Специализированные курсы для магистров


Download 479.74 Kb.
bet75/96
Sana22.08.2023
Hajmi479.74 Kb.
#1669194
TuriМонография
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   96
Bog'liq
sodapdf-converted (1)

3.2.5. Специализированные курсы для магистров 
профессионального обучения 

Как уже упоминалось, важную роль в вариативном обучении дис- 
кретной математике магистров играют специализированные курсы

систематизацию изученного: отдельные знания, представляющие собой 


частные случаи решения какой-то общепрофессиональной проблемы, 



3.2.5.1. Программа спецкурса «Математическое 
моделирование в профессиональном образовании» 

В качестве примера рассмотрим программу спецкурса для маги- 
стров «Математическое моделирование в профессиональном образо- 

ных ранее важных компетенций ФГОС ВО [258]. 

ции самостоятельной работы студентов рекомендуем первую главу 
нашей монографии [166], а также научные труды, содержание кото- 

Приведем примерное содержание программы «Математическое 
моделирование в профессиональном образовании». 

тического моделирования 

грации научного знания. Этапы математизации. Математика как фе- 


номен современной «всечеловеческой» культуры исследований. 

минанты модельной методологии, выполняющие функцию корректи- 
ровки развития и совершенствования моделирования в соответствии 

терминанты модельной методологии, отражающие логику развития 
математики и кибернетики (информатики). Единство социокультур- 

Этапы моделирования (решения задач) с использованием ком- 
пьютера. 

198 

Историко-философские аспекты математического моделирова- 
ния. Значение математического моделирования в модельной методо- 

Математическое моделирование как системообразующий фактор 
современного профессионального образования. Роль математического 

Системность знаний, умений и навыков как результат реализа- 
ции интегративной функции математического моделирования в про- 

симости от области и предмета исследования. 

гический принцип (единство качественной и количественной харак- 
теристик объекта, процесса или явления); гносеологический принцип 

щего ему количества); принцип инверсии (замена познания качества 
познанием соответствующего ему количества). 

нительном профессиональном образовании. Методическая система обу- 
чения математическому моделированию (внешняя среда обучения, раз- 


Download 479.74 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   96




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling