E. I. Medvedskaya experimental psixologiya

4 . Yunon-lotin kvadrati.
Ushbu reja sharoitlar qiyinlashganda yanada ko'proq tejash imkonini beradi. U 4 ta mustaqil o'zgaruvchi haqidagi farazlarni sinab ko'rish uchun mo'ljallangan, ularning har biri uchta jiddiylik darajasiga ega (to'liq versiyada 3x3x3x3 , ya'ni 84 guruh).
Ushbu eksperimental sxema uchinchi o'zgaruvchining lotin qiymatlari yonida yunoncha harflar (a - alfa, b - beta, g - gamma) bilan belgilangan to'rtinchi NP qiymatlarini kvadratga "o'rnatish" ni nazarda tutadi.

	X 1	X 2	X 3
1 _	A a	b ichida	g bilan
2 _	b ichida	g bilan	A a
3 _	g bilan	A a	b ichida

Sxemaga muvofiq, hatto to'rtta NP bilan tajriba o'tkazish uchun ham eksperimentatorga faqat 9 ta eksperimental guruh kerak bo'ladi.
Masalan, to'rtinchi NP sifatida yuqorida ko'rib chiqilgan yunon kvadratining rejasiga axborotni qayta ishlash usulini qo'shamiz: (a - matn to'liq o'rganiladi, b - matn teng qismlarga bo'linadi, g - matn semantik qismlarga bo'linadi). Bunday holda, oldingi reja quyidagicha ko'rinadi:

Ikkinchi NP	Shartlar NP	Birinchi NP
		Trening matn	Art matn	Qiziqarli matn
	Ertalab	Kitob. To'liq matn	Ekran. Matn teng qismlarga bo'lingan	Og'zaki nutq. Matn semantik qismlarga bo'lingan
	kun	Ekran. Matn teng qismlarga bo'lingan	Og'zaki nutq Matn semantik qismlarga bo'lingan.	Kitob. To'liq matn
	Oqshom	Og'zaki nutq. Matn semantik qismlarga bo'lingan	Kitob. To'liq matn.	Ekran. Matnni ajratish teng qismlarga bo'linadi

5. Aylanma rejalar.
Yuqoridagi rejalar guruhlararo tajribalar uchun mo'ljallangan edi. Individual sifatida rejalashtirilgan tajribalar uchun faktorial dizaynlar ham mavjud . Ushbu rejalardan biri rotatsiyadir.
Ushbu sxema har biri uchta darajadagi ikkita mustaqil o'zgaruvchining ta'siri haqidagi farazlarni sinab ko'rish uchun mo'ljallangan. Bu lotin kvadrati printsipidan foydalanadi. Ammo endi mavzular guruhlari qatorlarda, ustunlarda - birinchi NPga ta'sir qilish darajalari, hujayralarda - ikkinchi NP ta'sir qilish darajalari ko'rsatilgan.

	X 1	X 2	X 3
bitta	1 _	2 _	3 _
2	2 _	3 _	1 _
3	3 _	1 _	2 _

Shunday qilib, eksperimentator uchta guruh bilan ishlaydi, ularning har birini ikkita mustaqil o'zgaruvchining turli kombinatsiyalari birlashtirilgan 3 ta shartdan o'tadi.

Talabalar tomonidan o'quv materialini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga ta'sir qiluvchi omillar haqidagi taxminni tekshirish uchun ushbu rejani qo'llaymiz. Faraz qilaylik, birinchi NP matnning tabiati: X ₁ - o'quv matni, X ₂ - badiiy matn, X ₃ - qiziqarli matn. Ikkinchi NP - kunning vaqti: _{1 da} - ertalab, _{2 da} - tushdan keyin, _{3 da} - kechqurun. Aylanish rejasi bilan jadvalni quyidagicha belgilash mumkin:

Guruh	Birinchi NP
	Trening matn	Art matn	Qiziqarli matn
bitta	Ertalab	kun	Oqshom
2	kun	Oqshom	Ertalab
3	Oqshom	Ertalab	kun

Shunday qilib, birinchi guruh uch xil eksperimental sharoitdan o'tadi: 1) ertalab o'quv matnini o'qish, 2) tushdan keyin badiiy matnni o'qish, 3) kechki payt qiziqarli matnni o'qish. Ikkinchi guruh ham uchta shartdan o'tadi, lekin o'zgaruvchilarning turli kombinatsiyasi bilan: 1) tushdan keyin o'quv matnini o'qiydi, 2) kechqurun badiiy matnni o'qiydi, 3) ertalab qiziqarli matnni o'qiydi. Uchinchi eksperimental guruhda ham aniq sharoitlar yaratilgan.

Agar gipotezada turli xil miqdordagi mustaqil o'zgaruvchilar va ularni o'lchash darajalari mavjud bo'lsa, unda bu holatlar uchun aylanish rejalarining boshqa variantlari ishlab chiqilgan.