Е. В. Ардатова О. Я. Веч Н. Т. Юлдашева методическое руководство

Подготовительный этап. На этом этапе учитель разъясняет учащимся задание: 
подготовить 2⸺3 вопроса на русском языке по школьной программе 8 класса, отве-
ты на которые требуют не только знания предмета, но и смекалки, сообразительно-
сти, умения анализировать. Примеры вопросов:
— Угадайте, что находится в черном ящике? Этот предмет незаменим в архи-
тектуре и строительстве, в черчении. С его помощью можно начертить круг, 
измерить что-либо. Этим инструментом умеет пользоваться каждый школь-
ник. (циркуль)
— Кто открыл закон, после того как ему на голову упало яблоко? (И. Ньютон)
— Угадайте, о каком природном явлении идет речь в загадке. Брат с сестрой 
всегда вместе, но брата никто не видит, только слышат, а сестру никто не 
слышит, но все видят. (гром и молния)
Собрав вопросы учеников, учитель выбирает наиболее интересные, творческие, 
соответствующие языковому уровню учащихся и содержанию школьной программы 

---

31
8 класса по предметам или конкретному предмету. При необходимости учитель или 
учителя (если игра проводится в интеграции) могут адаптировать и редактировать 
вопросы. Если игра предполагает участие нескольких 8 классов, то отбирается не-
обходимое количество вопросов по числу команд. Количество вопросов для каждой 
команды определяется количеством команд и отведенным на игру временем.
Этап собственно игры.
Правила игры / ход игры:
1. Класс разбивается на команды от 6 до 10 человек (в зависимости от количества 
учеников в классе). Если в игре принимает участие параллель 8 классов, то от 
каждого класса выдвигается одна команда в составе 6–10 человек. Каждая ко-
манда выбирает капитана, который будет руководить и координировать работу 
команды.
2. Ведущий (это может быть учитель или хорошо подготовленный ученик сильно-
го класса) задает вопрос (выбранный случайным образом из числа заранее под-
готовленных учащимися) сначала одной команде, потом другой, третьей и т. д. 
3. Команда обсуждает ответ на вопрос в течение 1 минуты (в слабых классах мож-
но дать на обсуждение 2 минуты) и дает свой ответ.
4. Обсуждение учащиеся должны проводить на русском языке (ведущий за этим 
строго следит и в случае нарушения этого требования назначает штрафные бал-
лы, например, -0,25, которые будут отняты от полученного 1 балла, если ответ 
будет верным).
5. Если во время обсуждения возникает несколько вариантов ответа, капитан ко-
манды принимает решение, какой ответ выбрать.
6. После ответа группы звучит правильный ответ, который читает ведущий (или 
автор вопроса).
7. В игре побеждает та команда, которая дала самое большое количество правиль-
ных ответов и заработала наибольшее количество баллов с учетом штрафных 
очков.