64
УРОК 4
Тема урока: В Царскосельском лицее (лексическая).
Конструкции времени (грамматическая).
Цель: комплексное развитие всех видов речевой деятельности.
Задачи урока:
Образовательные: повторение лексико-грамматических конструкций выраже-
ния времени.
Развивающие: совершенствование коммуникативных умений; обогащение сло-
варного запаса; расширение знаний об А. С. Пушкине и его времени.
Воспитательные: воспитание уважения к школе, знаниям и учителям; воспи-
тание интереса к творчеству А. С. Пушкина.
Тип урока: урок получения новых знаний.
Формы работы учащихся: коллективная,
групповая, индивидуальная.
Педагогическая технология: проблемно-исследовательская деятельность.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие. Вступительное слово учителя.
II. Повторение и актуализация знаний
Проверка домашнего задания: рассказы об идеальной школе и их обсуждение.
Речевая разминка. Слово учителя:
Ребята! Вы послушали мнения друг друга об идеальной школе, в которую все бу-
дут ходить с удовольствием. А сегодня мы поговорим о школе, в
которой учился
великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. Кто-нибудь знает, как называ-
лась эта школа? (Царскосельский лицей).
(На экране выведены стихи)
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Куда бы нас ни бросила судьбина,
Он,
как душа, неразделим и вечен —
И счастие куда б ни повело,
Неколебим, свободен и беспечен,
Все те же мы:
нам целый мир чужбина;
Срастался он под сенью дружных муз.
Отечество нам Царское Село.
На картинках в учебнике вы видите маленького Пушкина, здание Царскосельского
лицея, Екатерининский дворец в Царском Селе, вид города Санкт-Петербурга, около
которого и находилось Царское Село ⸺ летняя резиденция русских императоров.
Do'stlaringiz bilan baham: