Эмоциональный интеллект как фактор успешности предпринимательской деятельности

Статистические критерии
a,b
Эмоц
ио
наль
ная
осве
до
мл
ён
но
сть
Уп
равл
ен
ие св
ои
м
и 
эмоциям
и 
Само
м
от
ивац
ия
Эмпати
я 
Уп
р э
мо
ци
ями
д
ру
ги
х 
ЭИ
Ко
мм 
сп
осо
бн
ост
и 
О
рг
ан
изат
ор
ски
е 
сп
осо
бн
ост
и 
Мо
тив
ац
ия н
а ус
пе
х 
Уп
равл
ен
ие
к
ома
нд
ой
П
ри
няти
е ре
шен
ий
Уп
равл
ен
ие
р
аб
от
ой
П
лан
ир
ова
ни
е 
Мо
тив
ир
ова
ни
е 
И
нн
овац
ии
Хи-квадрат 
3,918 11,118 6,843 1,095 5,069 6,088 1,064 0,982 3,692 0,923 1,085 6,061 10,305 3,215 2,659 
ст.св. 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
2 
Асимптотическая 
значимость 
0,141 0,004 0,033 0,579 0,079 0,048 0,588 0,612 0,158 0,630 0,581 0,048 0,006 0,200 0,265 
a. Критерий Краскела-Уоллиса 
b. Группирующая переменная: Рентабельность 

---

ПРИЛОЖЕНИЕ В 
Полное содержание представленных в тренинге упражнений 
Упражнение на знакомство «Закрытый клуб» 
Тренер предлагает участникам представить себя кандидатами в 
Закрытый частный клуб с традициями. Только для избранных. Не всякого 
возьмут. 
Участники делятся на группы по 2–3 человека и рассказывают о себе 
внутри группы. Затем составляют небольшую речь «Рекомендацию» на 
соседа, для принятия его в Клуб. 
Речь: 
«ФИО — (характеристика, особенности…) … 
В своей жизни…… 
Настоятельно рекомендую принять его в наш Клуб!» 
Упражнение «Расскажи о себе» 
Процедура: тренер задает вопросы, а участники поднимают руки, если 
этот вопрос к ним относится. Затем проводится позитивный анализ 
преимуществ участников, которые подняли руки. 
Упражнение «Неожиданный вопрос» 
Процедура: участники встают в круг. Тренер берет в руки теннисный 
мячик, формулирует корректный вопрос и плавно бросает мяч в сторону 
одного из участников. Получая мяч, участник должен ответить на вопрос 
тренера, сразу сформулировать другой вопрос и кинуть мячик тому, кто будет 
на него отвечать. Следующий игрок отвечает и далее задает вопрос другому 
участнику и т. д. 
Если в группе формируются спонтанные коммуникации, мяч может 
передаваться тем участникам, которым хочется о чем-то спросить. Если 

---

117 
тренер планирует равным образом включить всех слушателей в 
коммуникации, то мяч передается по кругу, так же с вопросами и ответами. 
Если возникают заминки тренер сам может предложить вопрос. 
Примеры вопросов: Что вы больше всего цените в людях и что готовы 
простить? 
Назовите историческое время, в котором вы хотели бы жить – прошлое, 
настоящее или будущее. И кто вы в этом времени? Чем вы занимаетесь? Какой 
образ жизни ведете? 
Подумайте, с какой птицей вы можете себя ассоциировать? С каким 
животным? Объясните, почему? 
Вы – насекомое! Какое? 
Вы – растение! Какое? 
Если сравнить вас с музыкальным инструментом, то вы… 
Какого цвета ваша личность? Почему вы выбрали именно этот цвет? 
О чем вы мечтаете? Есть ли у вас несбыточная мечта? 
Представьте, что волшебник говорит вам: «Назовите ваши три самые 
сокровенные желания!» Какие желания вы бы назвали? 
Что вы любите в жизни больше всего? 
Когда вы были по-настоящему счастливы?