Фаннинг мазмуни: “Кардиотоник дори воситаларининг клиник фармакологияси”

o’qiymiz», 
«O’ylang-Juftlikda 
ishlang-Fikr 
almashing»), yakka tartibli 
Ta’lim vositalari 
Doska-stend, flipchart, videofil mlar, yozuv taxtasi, 
model, grafik, diagrammlar, sxema, nazorat varag’i, 
matnlar, 
nazorat 
savollari, 
testlar, 
vaziyatli 
masalalar, mavzuga oid bemorlar 
Ta’lim berish sharoiti 
M.axsus texnika vositalari bilan jihozlangan, 
guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar 
(Bo’lim, tematik o’quv xona) 
Monitoring va baholash 
Og’zaki so’rov: tezkor-so’rov, yozma so’rov: test
 

---

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish 
bosqichlari 
va vaqti 
(270dakika) 
Faoliyat 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim 
oluvchilar 
1-bosqich. 
10 dakika 
20 dakika 
1.1. Daftarlar va davomatni tekshirish 
1.2 Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan 
natijalarni etkazadi. Mashg’ulot rejasi 
bilan tanishtiradi. 
1.2. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni; 
mustaqil ishlash uchun adabiyotlar 
ro’yxatini aytadi; 
1.3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini 
baholash mezonlari bilan tanishtiradi; 
Tinglaydilar, yozib 
oladilar. 
Aniqlashtiradilar, 
savollar beradilar 
2-bosqich. 
30 dakika 
5 daqiqa 
40 dakika 
40 dakika 
5 dakika 
2.1. Tezkor-so’rov/ savol-javob/ aqliy hujum orqali 
bilimlarni faollashtiradi. 
2.2. Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga 
muvofiq ta’lim jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar 
tartibini bayon qiladi («Talaba dikkat markazda») 
2.3. Tanaffus 
2.3. Klaster va konseptual jadval organayzerlarni ishlash 
tartibini tushuntiradi va talabalarni guruxlarga ajratadi
2.4.Talabalarga mavzuni o’zlashtirish uchun belgilangan 
ko’rgazmali qurollar (test va vaziyatli masala) ni taqdim 
etish, ulardan foydalanish buyicha ko’rsatmalar va 
tushuntirish berish
2.5. Tanaffus 
Javob beradilar 
YOzadilar. 
Guruhlarda 
ishlaydilar, 
taqdimot qiladilar 
va bosh. 
3-bosqich. 
40 dakika 
40 dakika 
20 dakika 
20 dakika 
3.1. O’kuv markazida amaliy ko’nikmalarni bajarish
3.2. Mavzu bo’yicha Keys stadiga kura yakun qiladi, 
qilingan 
ishlarini 
kelgusida 
kasbiy 
faoliyatlarida 
ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini 
qaratadi. 
3.3. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quv mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. Kontrol savollar 
taxlili
3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning baholash 
mezonlarini etkazadi 
Amaliy 
kunikmalarni 
bajaradilar 
O’z-o’zini, o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar. 
Savol beradilar 
Topshiriqni 
yozadilar