Faoliyatda axborot texnologiyalari pedagogik innovatsiyalar, professional

 
 

---

“Tasdiqlayman” 
 
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologik modeli 
Mashg’ulot vaqti- 
2 soat 
Talabalar soni: 25 –30 gacha 
Mashg’ulot shakli va turi 
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv 
mashg’uloti 
O‘quv mashg‘uloti rejasi : 
1. Dasturiy ta’minot haqida tushincha 
2. Kompyuterni apparat ta’minoti 
3. Apparat va dasruriy ta’minotni o’zaro bog’likligi 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi : Dasturiy ta’minot haqida tushincha, Kompyuterni apparat 
ta’minoti, Apparat va dasruriy ta’minotni o’zaro bog’likligi to’g’risidagi umumiy tushunchalarni 
shakllantirish. 
O’quv natijalari 
Ushbu mavzunu o’zlashtirish natijasida o’quvchida 
shkllanadigan 
asosiy 
bilim, 
ko’nikma 
yoki 
kompensatsiyalar 
Pedagogik vazifalar: 
• 
Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari 
fanining predmeti, maqsadi, vazifasini 
tushuntirish; 
• 
Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari 
haqidagi umumiy va asosiy tushunchalari va 
qonuniyatlarini takrorlab olish. 
• 
Dasturiy ta’minot haqida tushincha, 
Kompyuterni apparat ta’minoti, Apparat va 
dasruriy ta’minotni o’zaro bog’likligi haqida 
fikr almashish.
 
O‘quv faoliyat natijalari; 
1. Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari fanining 
predmeti, maqsadi, vazifasini aytib beradilar.  
2. Kasbiy faoliyatda axborot texnologiyalari haqidagi 
umumiy va asosiy tushunchalari va qonuniyatlarini 
aytib beradilar.  
3. Dasturiy ta’minot haqida tushincha, Kompyuterni 
apparat ta’minoti, Apparat va dasruriy ta’minotni 
o’zaro bog’likligini aytib beradilar. 
O’qitish metodlari 
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, 
Blits-so’rov, savol-javob, Juftlab ko’rsating kartochkasi 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari 
Yakka tartibda, kichik guruhlarda ishlash 
O’qitish vositalari 
O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter 
O’qitish shart-sharoiti 
Maxsus jixozlangan o’quv xona 
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari 
Og’zaki nazorat: savol-javob Tezkor so’rov, savol-
javob, Juftlab ko’rsating kartochkasi, bajarilgan ishlarni 
baholash