Yangi mavzu bayoni:
O`qituvchi tomonidan yangi mavzu e`lon qilinadi. O`qituvchi o`quvchilarning odoblilik va odobsizlik belgilari haqidagi tasavvurlarini xulosalaydi, bugungi dars ham shu mavzuga qaratilganini aytadi. Yangi mavzu “Odob” rivoyati ekanligi a`lon qilinadi.
Rivoyat ekran orqali namoyish qilinadi.
Luqmoni hakim to`g`risifda ma`lumot beriladi.
Matnda uchtragan notanish so`zlar yuzasidan lug`at ishi po`tkaziladi.
Dam olish daqiqasida yolg`onchilik haqida multfilm namoyish etiladi.O`quvchilardan qanday xulosa chiqarganliklari so`raladi.
Mustahkamlash.
Yangi mavzuni msuthakamlash uchun o`quvchilar bilan “Bu meniki” o`yini o`ynaladi. O`qituvchi 1-qator o`quvchilariga matnning bir nechta garlarini tarqatma holida tarqatadi.2-3-qatoir o`quvchilari matndan ayrim so`z birikmalarini o`qiydilar. Shunda 1-qatordagi o`quvchilar “Bu- meniki” deb javob berishlari lozim.
Matn yuzasida savol-javoblar o`tkaziladi, “Zanjir’ usulida o`quvchilarga o`qittiriladi.
Test topshiriqlari bajariladi.
Luqmoni hakimdan nimani so`raydilar?
Odobli bo`lish osonmi?
Odobni kim o`rgatadi/
Odobni kimdan o`rgandingiz?
Odobni qanday o`rgandingiz?
Luqmoni hakim nima deb javob qildi?
Odobni odoblidan o`rgandim
Odobni yoshligimdan o`rgandim
Odobni otamdan o`rgandim
Odobni odobsizdan o`rgandim
Do'stlaringiz bilan baham: |