Uy vazifasini tekshirish. O'qituvchi «Aqliy hujum» metodidan foydalanib uy vazifalarini tekshirish uchun o'quvchilarga quyidagi savol va topshiriqlar bilan murojaat qiladi:
Suyuqlik va qattiq jism molekulalari orasida qanday farq bor?
Sirt taranglik hodisasi qanday hosil bo'ladi?
Sirt taranglik kuchi nima?
Sirt taranglik kuchi formulasi qanday ifodalanadi?
Suyuqlikning sirt taranglik koeffitsienti haqida nimalarni bilasiz?
3. Yangi mavzu bayoni.
O'qituvchi dastlab suyuqlik va qattiq jism chegarasida sodir bo'ladigan hodisalarni, ya'ni ho'llash va ho'llamaslik hodisalarini tushuntiradi. Maxsus tayyorlangan slaydlar orqali, darslikdagi rasmlar asosida kapillar hodisasi tushuntirib beriladi.
h = 2 σ/ρgr formula keltirib chiqariladi. Kapillar hodisasining ahamiyati haqida tushuntiriladi.
Yangi mavzuni mustahkamlash.
O'quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat qilinadi:
Ho'llash va ho'llamaslik hodisasi nimaga bog'liq?
Kapillar hodisasi qanday sodir bo'ladi?
Suyuqlikning ingichka nay bo'ylab ko'tarilishini tushuntiring?
O'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida quyidagi masala o'quvchilar
bilan birgalikda yechiladi:
Masala. Radiusi 2 mm bo'lgan kapillar nay idishdagi benzinga botirildi. Kapillardagi kerosin sathi idishdagi benzin sathidan qancha pasaydi? Benzinning zichligi 800 kg/m3, sirt taranglik koeffitsienti 24 mN/m ga teng.
10- mashqning 2- masalasi ham o'quvchilar bilan birgalikda yechiladi. «Fizikadan savol va masalalar to'plami»dan 1219—1227- savollar muhokama qilinadi va ulaiga javob topiladi.
O’quvchilarni baholash: O’quvchilar darsdagi ishtirokiga ko’ra baholanadi
Uy vazifalari.
Darslikdagi 16- § ni o'qish.
Mavzu oxirida keltirilgan savollarga javob yozish.
12- mashqning 1-3- masalalarini yechish. Qiziquvchi o'quvchilarga qo'shimcha ravishda «Fizikadan savol va masalalar to'plami»dan 1230— 1133- masalalarni ham yechish tavsiya etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
