А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практичес­кие задания (решения задач) адаптированы на сборник задач

Ход урока
I. Проверка домашнего задания. Повторение пройденного
При проверке домашнего задания двое-трое учащихся отвечают на вопросы в конце параграфа.. Еще два ученика у доски графически опре­деляют плечи сил, действующих на рычаги.
Примерами задания могут быть следующие: F,





При ответах на вопросы всегда следует добиваться аргументирован­ных высказываний. Любой ответ предполагает ссылку на основные по­нятия и соотношения. II. Изучение нового материала
Переходя к изложению основного материала, следует отталкиваться от основного соотношения:
г, 1₂
Этому соотношению французский ученый П.Вариньон придал на­иболее общую форму, введя такое понятие как момент силы.
Под моментом силы понимают произведение силы на плечо:
M = F-1 (2)
где F— сила,
/— плечо силы.
Можно легко доказать, что рычаг находится в равновесии, если мо­мент силы, вращающий рычаг по часовой стрелке равен моменту силы, вращающей рычаг против часовой стрелки.
Согласно (1), используя свойство пропорции можно получить:
= f,/,=F₂/₂(3)
2
В выражении (3) М, = FJ_X, а М₂ = F₂l_2-
Л/Стремится повернуть рычаг по часовой стрелке, а М — против ча­совой стрелки.
Таким образом:
М= М, (4)
Правило моментов справедливо для любого твердого тела, которое имеет закрепленную ось вращения. При этом важно выполнение усло­вия (4), а не число «положительных» и «отрицательных» моментов.
При определении плеча силы следует всегда проводить линию дейс­твия силы, на которую из точки вращения опускают перпендикуляр, длина которого и есть плечо данной силы.
Согласно (2) даже небольшая сила может создавать большой враща­ющий момент.


Для этого нужно брать значение плеча. Это широко используют в тех­нике и быту. Отвертки с широкой рукояткой, гаечные ключи, ножницы по металлу — все эти устройства имеют большие плечи.
Домашнее задание
§57; вопросы к параграфу; задачи №№ 747—750.
Экспериментальное задание. Уравновесьте метровую линейку грузом массой 100 граммов.
Урок 60. Решение задач. Лабораторная работа «Выяснение условия равновесия рычага»