Mendeleyev elementlari nutqiy mavzuning maqsadi

Misollar bilan javob bering. 
 
Bunda oʻquvchilar maʼlumotlardan olgan xulosalari hamda hayotiy 
kuzatishlari asosida erkin fikrlab javob berishlari lozim. Asosiy eʼtibor 
oʻquvchilarning fikrlarini asoslab berishiga qaratiladi.
Bunda hayotiy misollar keltirish maqsadga muvofiq. Masalan, taom – siz 
isteʼmol qiladigan taomlarni eslang, ular qanday mahsulotlardan tayyorlanadi? 
Dastlab, ushbu mahsulotlar tarkibidagi moddalar aniqlanib, qaysi mahsulotlar bir-

---

biri bilan aloqaga kira olishi, ularning odam salomatligiga taʼsiri borligi 
oʻrganilgan. Bu tajribalarda kimyo fanining xizmati kattaligini koʻrishimiz mumkin. 
3. Ayting-chi, ona tili fani va kimyo fani oʻrtasida qanday bogʻliqliklar boʻlishi 
mumkin? Kengroq mushohada yuriting va fikrlaringizni dalillang.
 
Bu savol oʻquvchilardan mantiqan oʻylab javob berishlarini talab qiladi. 
Oʻquvchilar fikri tinglangach, ona tili fani va kimyo fanining yaqinligi haqida 
misollar bilan maʼlumot berib oʻtiladi. Masalan, Mendeleyev jadvalida aniqlangan 
moddalar uchun maxsus belgi, raqam tanlangan. Ushbu belgi bir moddani 
anglatadi. moddalarni bir-biriga qoʻshib, yangi modda hosil qilishda tajribadan 
oldin mana shu belgilar bilan amallar bajariladi. Bundan tashqari, kimyo unga oid 
tajribalar, Mendeleyev jadvali sizga qanday yetib keldi? Demak, soʻz – fikr quroli, 
axborot almashish vositasidir. 
Oʻqib tushunish.
Hisob-oʻlchov soʻzlarining qisqartmalarini yodda saqlang. 
Bu topshiriqdan oʻquvchiga kundalik hayotda duch keladigan hisob-oʻlchov 
soʻzlari haqida maʼlumot berish maqsad qilingan. Bunda hisob oʻlchov soʻzlari va 
ularning qisqartmalari berilgan boʻlib, oʻquvchilardan yodlab, soʻzma-soʻz aytib 
berishi talab etilmaydi. Asosiy eʼtibor shu qisqartma haqida tushuncha hosil qilish 
hamda hayotiy vaziyatlarga toʻgʻri qoʻllay olishlarini oʻrgatishga iborat.