O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi surxondaryo viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Mavzu: no`simlikshunosttk” (3- sinj)
Topshiriq. a) mevali daraxtlarni; b) manzarali daraxtlarni; d) butalarni; e) o`t o`simliklarni sanab bering.
Tezislar:
1. Suv qalampiri. 9. Qoragilos.
2. Na'matak. 10. Siren.
3. Qoqio`t. 11. Ligustram.
4. Chinor. 12. Baqaterak.
5. Zubturam. 13. Olma.
6. Yasmin. 14. Tut.
7. Jiyda. 15. Shaftoli.
8. Akatsiya.
Javoblar: a) 7,9,13,15; b) 4,8,12,14; d) 2,6,10,11; e) 1,3,5.
Mavzu: “o`"simlikshunoslik” (3- sinf)
Topshiriq. Har xil madaniy o`simliklarga xos belgilarni keltiring.
Tezislar:
1. Ildizlar ko`pgina ildizchalardan iborat.
2. Gullari yirik, rangi sariq, bir kunda gullaydi.
3. Poyasi poxolcho`p.
4. Poyasi va barglari o`tkir hidli.
5. Urag‘laridan moy olinadi.
6. Mevasi - don.
7. Mevasi - ko`sak.
8. Poyasi yer bag‘irlab o`sadi, barglari yirik, kesik.
9. Barglari ensiz va uzun.
10. Mevalari tarkibida vitaminlar ko`p.
11.Poyasi tik o`suvchi, barglari yirik, parrakli.
12. Gullari bir vaqtda ochiladi va mevalari bir vaqtda yetiladi.
13. Mevalari yirik, urug‘lari ko`p.
14. Gazmol ishlab chiqariladi.
15. Silos tayyorlanadi.
Javoblar: g‘o`za: 2,5,7,11,12,14.
Poliz ekinlari: 8,10,13.
Don ekinlari: 1,3,5,6,9,15.
Pomidor: 4,10,12.
Bilimlarni matn bilan hisobga olishdan individual so`rashda ham, butun sinf bilimini hisobga olishda ham foydalanish mumkin. Keyingi holatlarda topshiriq doskaga yozib boriladi. o`quvchilarning javoblari butun sinf bilan muhokama qilinadi. Bu kichik yoshdagi maktab o`quvchilarining ishini ma'lum darajada faollashtiradi.
II. Raqamli dasturiashtirilgan topshiriqlar.
Raqamli topshiriqlarda ish individual kartochkalar yoki tayyorlangan devoriy jadval bo`yicha olib boriladi. Kartochkada topshiriq ko`rsatiladi va javoblarga kalit beriladi. o`quvchi kerakli kalitni topishi lozim. Bunday ishni bajarish natijasida o`qituvchi 4-5 daqiqa ichida endigina o`rganilgan materialni mustahkamlash maqsadida ham, uy vazifasini tekshirishda ham o`quvchilar bilimini sinash imkoniyatiga ega bo`ladi.
Raqamli dasturlashtirilgan ishlar faqat tabiat obyektlarining tashqi belgilari haqidagi bilimlarni nazorat qilish uchungina emas, balki birmuncha murakkabroqlarini tekshirish uchiin ham tavsiya qilinishi mumkin. Masalan, tabiiy xarita bo`yicha bilimlarni (4-sinf) aniqlovchi topshiriqlar tuzish mumkin.
Topshiriq:
1. Daryoning boshlanish joyi.
2. Daryo oqimi chuqurligi.
3. Daryoning boshqa daryoga, ko`lga, dengizga quyiladigan joyi.
4. Panj va Vaxsh daryolarining quyilishidan hosil bo`lgan daryo.
5. Qoradaryo va Norin daryolarining qo`shilishidan hosil bo`lgan daryo.
6. Quyiladigan joyiga ega bo`lmagan daryo.