Формирование исследовательских умений обучающихся на уроках русского языка и литературы

Теоретико-методологическую основу исследования составили работы:

• 
  по формированию компетенций в педагогике Бершадский М.Е., Гусев В.В., Хуторской А.В.;
  
• 
  по психологии Выготский Л.С., Эльконин А.Г., Юркевич В.С.;
  
• 
  по методике организации ученических исследований Леонтович А.В., Обухов А.С., Савенков И.А.
  

Методы исследования:

теоретические методы:
изучения нормативных и инструктивно-методических документов по исследуемой проблеме;
теоретический анализ и обобщение литературных и документальных источников;
оставление библиографии - перечня источников, отобранных для работы по исследуемой проблеме;
экспериментальные методы: наблюдение анкетирование, тестирование, экспертная оценка и самооценка, статистическая обработка материалов исследования.

Научная новизна исследования и теоретическая значимость

заключается в следующем:

1. 
   Уточнено определение понятия «исследовательские умения» для уроков русского языка и литературы.
   
2. 
   Теоретически обоснована технология формирования исследовательских умений учащихся 5 - 6-х классов в условиях реализации технологии учебно-исследовательской работы учащихся на уроках русского языка и литературы.
   

Практическая значимость исследования:

1. 
   Разработана технология, обеспечивающая формирование у учащихся исследовательских умений на уроках русского языка и литературы.
   
2. 
   Разработана система заданий, направленных на формирование у учащихся исследовательских умений на уроках русского языка и литературы.
   
3. 
   Разработаны методические рекомендации для учителей по применению технологии формирования у учащихся исследовательских умений на уроках русского языка и литературы.
   

Апробация и внедрение основных идей и результатов исследования осуществлялась в Екатеринбургском суворовском училище. Материалы диссертационного исследования докладывались и обсуждались на научных конференциях. Материалы опубликованы в сборнике «Современная педагогика» книга 2 (сертификат о публикации в Приложении 4).