Методика преподавания “Момент становления” личности является: Элементарной единицей педагогического процесса. “Школа делания” – это школа: Д. Дьюи. «Я-концепция»

Методика преподавания
“Момент становления” личности является: Элементарной единицей педагогического процесса.
“Школа делания” – это школа: Д.Дьюи.
«Я-концепция» личности – это совокупность установок, представлений о себе
Cтруктура учебной деятельности: задачи, действия, контроль и самоконтроль, оценка и самооценка
Автор гуманистической теории личности К. Роджерс
Автор казахского дидактического труда для учителей «Педагогическое руководство» (1924г.)  Ж. Аймауыт-улы
Автор концепции нравственного развития Л. Кольберг
Автор методики коллективных творческих дел: И.П.Иванов.
Автор утверждения «Обучение ведет за собой развитие» Л. С. Выготский
Автором какой из данных классификаций методов обучения является А.В. Текучев? слово учителя, беседа, работа с учебником
Авторы классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся  аль-Газали, аль-Фараби
Активные методы обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер дидактические игры, мозговая атака
Американский автор программированного обучения Б. Скиннер
Американское направление в психологии, изучающее поведение бихевиоризм
Анализ исследователем дневников, сочинений, творческих работ и т.д. относится: К изучению продуктов деятельности.
Аннотация – это: Краткая характеристика содержания произведения.
Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности – это: Формирование.
Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте: подростковом.
В группу словесных методов по источнику информации и восприятия входит объяснение
В инновационной деятельности педагога предполагает применение упражнения
В каком возрасте ребенок должен иметь постоянные, посильные обязанности по дому
В педагогику термин “дидактика” ввел В. Ратке
В структуре личности, по Фрейду, компонент «Оно» – это бессознательное, включающее глубинные влечения, мотивы и потребности
В структуре личности, по Фрейду, компонент «Сверх-Я» – это бессознательное
Валидность теста – это: Измерение тех знаний, для которого разработана тест.
Вид воспитания, цель которого – устранить отрицательные и развить положительные качества и свойства личности перевоспитание
Вид эксперимента, определяющий фактическое состояние педагогического процесса –это:
Виды контроля в обучении  предварительный, текущий, итоговый
Виды планов работы школы – это: Перспективный, годовой, текущий.
Основные направления воспитания физическое, экологическое, гуманистическое
Воспитание богобоязненной личности, формирование христианских добродетелей, как цель воспитания провозглашает: Неотомизм.
Воспитание детей родителями или лицами, их заменяющими – это: Семейное воспитание.
Воспитание положительного отношения, ответственности к окружающей природной среде Задача экологического воспитания.
Воспитание чувства прекрасного в искусстве и быту – это: Задача эстетического воспитания.
Воспитание, обучение, образование – это категории: Педагогические.