Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?

 
 
 
чальных и средних школ и выделил около 1470 де-
тей, чей коэффициент интеллекта равнялся 140–200.
Эта группа юных гениев получила название «Терми-
ты» и стала объектом одного из самых известных пси-
хологических исследований в истории.
Терман, как курица-наседка, до конца жизни
не спускал глаз со своих подопечных. Он отслеживал
их жизненный путь, тестировал, измерял и анализи-
ровал, отмечал академические достижения, следил
за развитием семейных отношений, собирал сведе-
ния обо всех болезнях, фиксировал состояние психо-
логического здоровья, прилежно документировал лю-
бое повышение по службе и смену работы. Он пи-
сал для своих питомцев рекомендательные письма
для устройства на работу и поступления в аспиранту-
ру. Он непрерывно консультировал их и все, происхо-
дившее с ними, фиксировал в толстых красных тетра-
дях, озаглавленных «Генетическое изучение гениев».
Терман стал настоящей знаменитостью. (По край-
ней мере, в той степени, в какой может стать зна-
менитостью низкорослый сутулый очкарик-психолог.)
Его беспрерывно цитировали в прессе и приглашали
на радиошоу, а он использовал популярность для то-
го, чтобы лишний раз привести доказательства сво-
ей теории, произведшей в то время эффект разорвав-
шейся бомбы: интеллект человека измеряется с та-

---

 
 
 
кой же точностью, как и рост, а полученные показания
дают возможность прогнозировать его достижения.
«В человеке нет ничего важнее уровня его интел-
лекта, кроме разве что нравственности», – сказал од-
нажды Терман. Он был убежден в том, что именно
люди с высоким IQ «способны двигать вперед нау-
ку, искусство, образование, государственное управ-
ление и социальное благополучие в целом». По ме-
ре взросления испытуемых Терман собирал новые
сведения об их достижениях. Когда его подопечные
еще учились в средней школе, он с воодушевлени-
ем писал: «Прочтите любую газетную статью, расска-
зывающую о каком-либо конкурсе, который проводил-
ся в Калифорнии, и в списке победителей вы обяза-
тельно увидите фамилии одного или нескольких чле-
нов нашей талантливой группы». Он предлагал лите-
ратурным критикам сравнить образцы литературных
произведений своих творчески одаренных подопеч-
ных с ранними работами известных писателей. И те
не могли отыскать никаких различий. Все признаки
указывали на группу с потенциалом «героического ха-
рактера». Терман был уверен в том, что термитам уго-
товано стать будущей элитой Соединенных Штатов.
Сегодня многие идеи Термана продолжают опре-
делять наше восприятие успеха. В школах предла-
гаются программы для «одаренных». Для поступ-

---