Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?
Download 1.75 Kb. Pdf ko'rish
|
96eed58fa2d2fa33214eafbfa2db73e1
|
Радикальная идея, не правда ли? Предположим, ваша дочь-подросток узнала, что принята в два уни- верситета – Гарвардский и Джорджтаунский в Вашинг- тоне, округ Колумбия. На каком заведении вы бы оста- новили свой выбор? Думаю, на Гарварде, потому что этот университет «лучше». Его студенты на 10–15 % успешнее справляются с тестом SAT – завуалиро- ванным IQ-тестом, который обязаны сдавать почти все ученики средних школ перед поступлением в кол- ледж. Однако, если принять во внимание все, что мы узнали об интеллекте, идея ранжирования учебных заведений, словно бегунов на спортивном соревнова- нии, теряет всякий смысл. Может быть, по абсолют- ной шкале студенты Джорджтаунского университета не так умны, как студенты Гарварда. Но все же они достаточно умны, и поэтому лауреатами Нобелевской премии становятся выходцы не только из Гарварда, но и из таких учебных заведений, как Джорджтаунский университет. что Гарвардский университет выпускает больше Нобелевских лауреа- тов, нежели любое иное высшее учебное заведение. Только взгляните на эти списки. Гарвард присутствует в обоих, и не единожды. Колледж Святого Креста упоминается один раз. Но разве не странно, что самый богатый и престижный университет в истории, выпускниками которо- го становились талантливейшие люди, упоминается в списке все-таки не так уж часто? Недавно психолог Барри Шварц предложил элит- ным учебным заведениям отказаться от слож- ных вступительных процедур и проводить лотерею для всех, кто превысил некий установленный порог. «Разделите абитуриентов на две категории, – гово- рит Шварц. – Достаточно хороших и недостаточно хороших. Те, кто достаточно хорош, получают приз. Остальные получают отказ». Шварц признает, что его идея почти не имеет шансов на успех. А ведь он аб- солютно прав. Как пишет Хадсон (а он проводил свои исследования в элитных английских закрытых школах для мальчиков в 1950–1960‑х гг.): «От знания IQ од- ного мальчика вам будет мало проку, если вы имеете дело с целой группой умных мальчиков » 8 . Позвольте привести еще один, возможно, даже бо- лее убедительный пример эффекта пороговой вели- 8 Если хотите убедиться в абсурдности процесса отбора в престижных университетах Лиги плюща, познакомьтесь с приведенной ниже стати- стикой. В 2008 г. документы в Гарвардский университет подали 27 462 абитуриента. Школьные аттестаты подавляющего большинства посту- пающих были исключительно хороши. На тесте на чтение 2500 чело- век набрали 800 баллов. Прекрасный результат. Математическую часть SAT отлично сдали 3300 человек. Более 3300 потенциальных студентов считались лучшими в своем классе в средней школе. Сколько из них поступило в Гарвард? Около 1600, другими словами, отказ получили 93 человека из каждых 100. Разве можно найти рациональное объясне- ние тому, что один абитуриент с блестящими оценками поступает в Гар- вард, а другой получает от ворот поворот? Разумеется, нет. Гарвард ве- дет нечестную игру. Шварц прав: им нужно организовать лотерею. |
