Глава. Теоретические основы формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка в старших классах узбекской школы

ЛИТЕРАТУРА
Труды Президента Республики Узбекистан

1.Выступление президента республики Узбекистан Шавката Мирзиёева на торжественном собрании, посвященном дню учителей и наставников, 2020 г.

2.Послание Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева Олий Мажлису и народу Узбекистана / 20.12.2022
Основная литература
1.Абраменкова В. В. Социальная психология детства: развитие отношенийребенка в детской субк-ре / В. В. Абраменкова. ~ М. : Моск. психолого.-соц. ин-т ; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. 414 с.
2.Абрамкина О. Г. Учебный диалог как средство формированиякоммуникативной культуры обучающихся: Электронный ресурс. : дис. канд. пед. наук / О. Г. Абрамкина. М. : РГБ, 2003.
3. Абрамова М. А. Гуманистические представления в культуре народов
4.Аганисьян В. М. Учебный диалог как психологический фактор развитияэвристического мышления обучающихся: Электронный ресурс. : дис. д-ра психол. наук / В. М. Аганисьян. М. : РГБ, 2003.
5. Агафонова И. Д. Формирование коммуникативной компетенции у менеджеров в дополнительном профессиональном образовании: автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / И. Д. Агафонова. Екатеринбург, 2009. — 26
6.Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.
7.Андриянова В.И. Обучение русскому языку в школах Узбекистана на современном этапе. – Ташкент:Укитувчи, 1996.
8.Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. – Т., 2003.
9.Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии в подготовке учителя. – Т., 2000.
10.Ахмедова Л.Т., Кон О.В. Практикум по методике преподавания русского языка. – Т., 2006.
11. Балыхина Т. М. Словарь терминов и понятий лингводидактической теории / Т. М. Балыхина, О. П. Игнатьева. Москва: Изд-во РУДН, 2006. — 121 с.
12.Бахтин М. М. Проблема речевых жанров // Собрание сочинений – М.: Русские словари, 1997. – Т. 5. – С. 168.
13.Быстровой Е.А.. Обучение русскому языку в школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.] // под ред. Е. А. Быстровой. Москва: Дрофа, 2004., с. 27
14.Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М.Н. Вятютнев // Русский язык за рубежом. – 1977. – No 6. – С. 19.
15.Галлямова Н. Ш. Активные методы обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции / Н. Ш. Галлямова // Русский язык в школе. — 2008. — No 7. — С. 22–25
16.Гумбольдт В. фон Избранные труды по языкознанию. – М., 1980. – С. 79
17.Золотцева В.В. Формирование профессиональных компетенций выпускника / В.В. Золотцева, Л.Н. Козлова // Философия образования. – 2007. – No 4(21). – С. 88
18.Изаренков Д. И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов / Д. И. Изаренков // Русский язык за рубежом. Москва, 1990. — 255 с.
19.Кан-Калик В. А. Основы профессионального общения / В. А. Кан-Калик. — Грозный, 1979. — 124с
20. Коронен, И. 2010. Об учебных пособиях и учебниках. Изучение и преподавание русского языка в Финляндии: сборник статей.Под ред. Мустайоки А. и др. СПБ: Златоуст, с. 155-165.
21.Купанатева С.С. Современные иноязычные образования: методология и теория. – Алма-Ата. 2005.
22. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. М.: Педагогика, 1975.
23. Леонтьев, А.А. 1990. Общие вопросы методики преподавания русского языка как иностранного. Методика преподавания русского языка как иностранного для зарубежных филологов-русистов.Под ред. Щукин, А.Н. Москва: Русский язык. с.6-16.
24.Лернер И.Я. Новые исследования в педагогической науке. – Москва, 2002.
25. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. - Москва, 2004.
26.Протченко Е.В. Лингвистика текста. – Новосибирск, 1996.
27.Пащенко И.В. Лингвистический анализ текста. – Москва, 1989.
28.Пассов Е.М. Коммуникативный метод обучения. – Москва, 1991.
29.Рузметова 3. П., Андриянова В. И. Русская речь и трудовая деятельность старшеклассников: Пособие для учителя. Ташкент: Укитувчи, 1993.
30.Соловьёв Л.Н. Филологический анализ текста. – Томбов, 2000.
31.Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств / Г. К. Селевко. Москва: НИИ школьных технологий, 2005. — 163 с
32. Тарасова Н.В. Мировой опыт реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании // Среднее профессиональное образование. – 2007. – No 2. – С. 36.
33.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1995.
Тохтаходжаева М. X. Двуязычные словари и принципы их составления / Под ред. Н. М. Шанского. Ташкент: Укитувчи, 1981.
34.Ураева Э. У., Андриянова В. И. Многозначная глагольная лексика на уроках русского языка: Методическое пособие для учителя. Ташкент: Укитувчи, 1993.
35.Федорова Л. Л. К построению модели коммуникативной компетенции / Л. Л. Федорова // Проблемы организации общения. — Москва, 1980. — 211 с.
36.Хегай М. А. Лингвистические основы содержания первоначального обучения русской устной речи в узбекской школе. Таш ­
кент: Фан, 1977.
37.Чернышев В.И. Правильность и чистота русской речи. – Москва, 1991.
38.Личностно-ориентированное обучение и воспитание на современном этапе. Сб.статей//Под ред. Джураева Р.Х. – Т., 2006.
39.Русский язык в национальной школе: Проблемы лингводидактики / Под ред. Н. М. Шанского. М.: Педагогика, 1977.
40.Талипова Р. Т. Развитие интереса студентов к русскому языку: Метод, пособие для преподавателей / Под ред. Г. Г. Городиловой. Ташкент: Укитувчи, 1986.
41.Теория и практика языковых тестов: Вопросы теории и практики языковых тестов / Сост. Р. Сельг и И. Соттер. Таллинн, 1980.
42.ТСО и ЭВМ в учебном процессе / Отв. ред. И. Р. Ахмедов. Ташкент: Укитувчи, 1992.
43.Углубленное изучение русского языка в национальной школе /3 . П. Даунене, Л. А. Матвиевская, О. М. Александрова, В. И. Андриянова и др. Л.: Просвещение, 1989.
44.Что значит знать язык и владеть им / Под ред. Н. М. Шанского. Л.: Просвещение, 1989
45.https://elar.rsvpu.ru/
46. www.filologia..ru
47. www.gramota.ru
48. www.ziyonet.uz
49. www.elibrary.ru
50.www. dissercat.com

1^ Выступление президента республики Узбекистан Шавката Мирзиёева на торжественном собрании, посвященном дню учителей и наставников, 2020 г.

2^Послание Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева Олий Мажлису и народу Узбекистана / 20.12.2022

3^ Тарасова Н.В. Мировой опыт реализации компетентностного подхода в профессиональном
образовании // Среднее профессиональное образование. – 2007. – No 2. – С. 36.

4^ Золотцева В.В. Формирование профессиональных компетенций выпускника / В.В. Золотцева, Л.Н. Козлова // Философия образования. – 2007. – No 4(21). – С. 88

5^ Азимов Э.Г., Щукин А.Н. «Словарь методических терминов» , Санкт-Петербург Златоуст 1999 с 471, - С 118

6^ Обучение русскому языку в школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.] // под ред. Е. А. Быстровой. Москва: Дрофа, 2004., с. 27

7^ Галлямова Н. Ш. Активные методы обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции / Н. Ш. Галлямова // Русский язык в школе. — 2008. — No 7. — С. 22–25

8^ Агафонова И. Д. Формирование коммуникативной компетенции у менеджеров в дополнительном профессиональном образовании: автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / И. Д. Агафонова.Екатеринбург,
2009. — 26 с.

9^ Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств / Г. К. Селевко. Москва: НИИ школьных технологий, 2005. — 163 с.

10^ Балыхина Т. М. Словарь терминов и понятий лингводидактической теории ошибки / Т. М. Балыхина, О. П. Игнатьева. Москва: Изд-во РУДН, 2006. — 121 с.

11^ Изаренков Д. И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов / Д. И. Изаренков // Русский язык за рубежом. Москва, 1990. — 255 с.

12^ Федорова Л. Л. К построению модели коммуникативной компетенции / Л. Л. Федорова // Проблемы организации общения. — Москва, 1980. — 211 с.

13^ Там же

14^ Кан-Калик В. А. Основы профессионального общения / В. А. Кан-Калик. — Грозный, 1979. — 124с

15^ Азимов Э.Г., Щукин А.Н. «Словарь методических терминов» , Санкт-Петербург Златоуст 1999 с 471, - С 109

16^ Верещагина О.Н «Работа с текстом на занятии по русскому языку как иностранному в полиэтнической разноуровневой группе» , https://elibrary.ru

17^ Верещагина О.Н «Работа с текстом на занятии по русскому языку как иностранному в полиэтнической разноуровневой группе» , https://elibrary.ru

18^ Верещагина О.Н «Работа с текстом на занятии по русскому языку как иностранному в полиэтнической разноуровневой группе» , https://elibrary.ru

19^ Набиева Р. «Обучение ситуативному диалогу в речевом общении на занятиях по русскому языку в 5-9 классах таджикской школы», nauka-pedagogika.com

20^ Лосева Л.М. Как строится текст.-Москва:Просвещение,1991.

21^ Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе.-М.:Флинта,Наука,1998.

22^ Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. М.: Педагогика, 1995.

23^ Фокина И.С. «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», [https://rep.bsatu.by/bitstream/doc/1326/1/Fokina-I-S-Sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-v-obuchenii.pdf]

24^ Фокина И.С. «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», [https://rep.bsatu.by/bitstream/doc/1326/1/Fokina-I-S-Sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-v-obuchenii.pdf]

25^ Фокина И.С. «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», [https://rep.bsatu.by/bitstream/doc/1326/1/Fokina-I-S-Sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-v-obuchenii.pdf]

26^ Фокина И.С. «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному», [https://rep.bsatu.by/bitstream/doc/1326/1/Fokina-I-S-Sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-v-obuchenii.pdf]

27^ Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.

28^ Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.

29

30^ Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова. М., 1966.

31^ 3ельманова Л. М. Наглядность в преподавании русского языка: Пособие для учителей. М., 1984

32^ Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.

33^ Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.

34^ Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.

35^ Андриянова В.И. Развитие активной русской речи у узбекских школьников. – Ташкент:Укитувчи, 1993.

36^ Пассов Е. И, Основы методики обучения иностранным языкам. М., 1977

37^ Нодиа Т.Т. «Роль коммуникативной организации текста в процессе обучения языку» , https://elibrary.ru

38^Мерзлякова А.В. «Развитие навыка диалогической речи при подготовке к DELF B1», [https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-navyka-dialogicheskoy-rechi-pri-podgotovke-k-delf-v1/viewer]