Grade 1 Date Month

Activity 3 Look and do. 
Objective: to do physical exercise and energise the pupils 
Ask the pupils to remember the poem they practised during the last two lessons. 
I can hop like a hare. 
I can walk like a bear. 
I can run like a dog. 
I can swim like a dog. 
Ask the pupils to repeat its lines together with you and, at the same time, show the actions. First, jump, then walk, 
show the action of running and swimming. 
Activity 4a Look, listen and repeat. 
Objectives: to practise interviewing; to introduce new vocabulary (lion, zebra, giraffe) 
STEP 1: Tell the pupils to imagine that they are at the zoo, where all the animals can talk. This will be our zoo. 
Then ask the pupils to listen to what you will ask from the animals and what their answers will be to your questions. They 
need to listen and guess the two new words they hear. Play a kind of comic scene before the pupils. 
STEP 2: Further, say that the lion is the king of beasts, and the lions can be seen almost in all zoos. However, the 
giraffe is an unusual animal and it is not often seen in our zoos. Therefore, offer the pupils to take the giraffe to our zoo. 
Hang the flashcard of a giraffe on the blackboard and practise its pronunciation with the pupils. Also hang the flashcard 
of a zebra on the board and say that it is an interesting animal, and it is easy to learn. Then practise its pronunciation with 
the pupils. 
STEP 3: Then offer the pupils to be the new animals and speak about themselves. Ask who wants to be a lion, 
zebra and giraffe. When the volunteers are selected, help them to talk about “themselves” as follows: 
I am a lion. I am big, I am yellow. I‟ve got four legs. I can jump. (Shows). 
I am a zebra. I am big. I am black and white. I‟ve got four legs. I can run. (Shows) 
I am a giraffe. I am big. I am yellow and brown. I‟ve got four legs. I can walk. (Shows)