Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 
 
 
 
 
 
 
Date___ Month _________ 
 
Head of teaching process ________________ 
 
Signature _________ 
 
Revision 6 
Objectives 
Linguistic competence 
 
Vocabulary and 
structure 
Required 
equipment 
Educational: 
- to learn how to do listening tests 
Developing: 
- to enable pupils to do listening and cognitive 
abilities 
Sociolinguistic competence: 
- to raise awareness of the ways of doing 
listening tests 
By the end of the lesson, 
pupils will be able to 
understand texts about 
animals/vegetables and do 
tasks accordingly. 
Recycling the 
materials about wild 
animals and 
vegetables. 
Textbook; the 
DVD of the 
book
Activity 1 Sing a song. 
Objectives: to warm up 
You can repeat any warm up song you want. 
Activity 2 Look, listen and put number. 
Objectives: to recycle the vocabulary for wild animals; to develop the pupils’ listening and cognitive abilities 
First repeat the material about the animals and then go on doing the tasks. 
Task 1. Say that an animal has run away from the zoo. Therefore, ask the children to listen to the description of 
this animal and guess which of the 3 animals among the top pictures it can be. Also ask the pupils to look at the right 
hand page of the textbook where the pictures of a bear, a monkey and a giraffe is drawn. The first task is to find the 
animal that has run away. 
Read the text 1. 
I am small. I am brown. I‟ve got 2 hands and 2 legs. I can climb. (Read 3 times) 
Then ask the pupils to look at the 3 animals in the pictures at the top of the page and put a tick near the animal 
which they think has just been described. Ask them not to speak aloud when they put a tick. 
Task 2. Say that the task is not finished yet. Draw the pupils‟ attention to the animals in the zoo and ask whether 
all the animals are clear to them. It appears that there should be a monkey in an empty cage. It has already told about 
itself. Therefore, there is already number 1 in a small square near the cage with the monkey. Further, read the texts about 
the other animals from the zoo that spoke about themselves. The children need to listen attentively, guess which of the 
animals of the zoo is speaking and put a number near this animal.